bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2024-3-69-212-214bgafpf-144Research ArticleЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИКоучинг в образовательной организацииCoaching in an educational organizationФилатоваО. Н.FilatovaO. N.

Ольга Николаевна Филатова - кандидат педагогических наук, доцент,

Нижний Новгород

Сandidate of pedagogical sciences, associate professor

olgaf91074@yandex.ruБарабашкинаЕ. В.BarabashkinaE. V.

Евгения Владимировна Барабашкина - магистрант,

Нижний Новгород

Master's student

КомковаА. А.KomkovaA. A.

Анна Александровна Комкова - магистрант,

Нижний Новгород

Master's student

Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы МининаРоссияNizhny Novgorod State Pedagogical University. Kozma MininRussian FederationНижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы МининаРоссияNizhny Novgorod State Pedagogical University. Kozma Minin Russian Federation20240310202403(69)212214Copyright © Филатова О.Н., Барабашкина Е.В., Комкова А.А., 20242024Филатова О.Н., Барабашкина Е.В., Комкова А.А.Filatova O.N., Barabashkina E.V., Komkova A.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/144

Раскрывается особенность понятия «коучинг». Рассматриваются формы реализации коучинга в образовательной организации. Выделяются основные функции и преимущества применения инновационного направления «коучинг» в образовательных организациях.

The article reveals the peculiarity of the concept of coaching. The forms of implementation of coaching in an educational organization are considered. The main functions and advantages of using innovative coaching in educational organizations are highlighted.

коучингобразовательная организациякоучнаставничествотренингcoachingeducational organizationcoachmentoringtrainingReferencesБалльно-рейтинговая система оценки эффективности профессионального развития обучающихся профессиональной образовательной организации / А. Ю. Петров, Ю. Н. Петров, О. Н. Филатова [и др.]. – Нижний Новгород, 2021.Балльно-рейтинговая система оценки эффективности профессионального развития обучающихся профессиональной образовательной организации / А. Ю. Петров, Ю. Н. Петров, О. Н. Филатова [и др.]. – Нижний Новгород, 2021.Игнатьева, Г. А. Проектирование персонализированного дополнительного профессионального образования педагогов: событийно-позиционная методология / Г. А. Игнатьева, В. В. Сдобняков // Вестник Мининского университета. – 2022. – Т. 10. – № 3. – DOI 10.26795/2307-1281-2022-10-3-7. – EDN VSCFBS.Игнатьева, Г. А. Проектирование персонализированного дополнительного профессионального образования педагогов: событийно-позиционная методология / Г. А. Игнатьева, В. В. Сдобняков // Вестник Мининского университета. – 2022. – Т. 10. – № 3. – DOI 10.26795/2307-1281-2022-10-3-7. – EDN VSCFBS.Петров, А. Ю. Компетентностно-личностное развитие обучающихся в пространстве профессиональной образовательной организации / А. Ю. Петров, Ю. Н. Петров, В. И. Ериков. – Нижний Новгород, 2021.Петров, А. Ю. Компетентностно-личностное развитие обучающихся в пространстве профессиональной образовательной организации / А. Ю. Петров, Ю. Н. Петров, В. И. Ериков. – Нижний Новгород, 2021.Развитие ранней профориентационной деятельности в системе профессионального образования / А. Ю. Петров, Ю. Н. Петров, В. И. Ериков [и др.]. – Нижний Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2019. – 185 с. – EDN DFNXEI.Развитие ранней профориентационной деятельности в системе профессионального образования / А. Ю. Петров, Ю. Н. Петров, В. И. Ериков [и др.]. – Нижний Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2019. – 185 с. – EDN DFNXEI.Филатова, О. Н. Дуальное обучение как ведущий фактор развития профессионального образования / О. Н. Филатова, М. И. Колдина, Т. П. Бобро // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72(2). – С. 289–291.Филатова, О. Н. Дуальное обучение как ведущий фактор развития профессионального образования / О. Н. Филатова, М. И. Колдина, Т. П. Бобро // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72(2). – С. 289–291.Филатова, О. Н. Роль наставничества в деятельности преподавателя / О. Н. Филатова, М. И. Колдина, П. В. Канатьев // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 79-1. – С. 356–358.Филатова, О. Н. Роль наставничества в деятельности преподавателя / О. Н. Филатова, М. И. Колдина, П. В. Канатьев // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 79-1. – С. 356–358.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.