bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2024-4-70-43-48bgafpf-170Research ArticleНЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕИсследование персональной компетентности во времени и академической мотивации студентов-юристов, участвующих в образовательном интенсивеA study of personal competence over time and academic motivation of law students participating in an educational intensiveОсиповаЕ. В.OsipovaE. V.

Екатерина Васильевна Осипова - кандидат юридических наук, доцент,

Калининград

Candidate of Legal Sciences, Associate Professor

evosipova@kantiana.ruБалтийский федеральный университет им. И. КантаРоссияБалтийский федеральный университет им. И. КантаRussian Federation20240501202504(70)4348Copyright © Осипова Е.В., 20242024Осипова Е.В.Osipova E.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/170

Представлены результаты исследования показателей персональной компетентности во времени и академической мотивации студентов-юристов, участвующих в ежегодном образовательном интенсиве международной летней школы «Профессиональные навыки юриста: путь к успеху», проводимой для российских и иностранных студентов на базе Балтийского федерального университета им. И. Канта. Образовательный интенсив международной летней школы включает в себя узконаправленные профильные программы, позволяющие студентам-юристам в короткий срок овладеть специфическими профессиональными навыками. Анализ данных эмпирического исследования, проведенного до и после реализации образовательного интенсива, показал, что содержательное наполнение учебных занятий и организационно-методические основы проведения летней школы способствуют не только формированию профессиональных и коммуникативных навыков, но и позитивным сдвигам в развитии у студентов-юристов компетентность во времени (способностей к тайм-менеджменту) и развитии гармоничного типа мотивации к образовательной деятельности, а также позитивной динамике в снижении амотивации.

The article presents the results of a study of the indicators of personal competence in time and academic motivation of law students participating in the annual educational intensive of the international summer school "Future Lawyers: Essential Skills to Success", held at Immanuel Kant Baltic Federal University. The educational intensive of the international summer school includes narrowly focused profile programs that allow law students to master specific professional skills in a short time. Analysis of the data of an empirical study conducted before and after the implementation of the educational intensive showed that the substantive content of the classes and the organizational and methodological foundations of the summer school contribute not only to the formation of their professional and communicative legal skills, but also to positive shifts in the development of law students' competence in time (time management abilities) and the development of a harmonious type of motivation for educational activities, as well as positive dynamics in reducing amotivation.

студенты-юристылетняя школаобразовательный интенсивперсональная компетентность во времениакадемическая мотивацияlaw studentssummer schooleducational intensivepersonal competence in timeacademic motivationReferencesОсипова, Е. В., Примак, Т. К. Legaltech в юридической деятельности: профессия, процесс, подготовка // Глобальный научный потенциал. – 2024. – № 1(154) . – С. 147–151.Осипова, Е. В., Примак, Т. К. Legaltech в юридической деятельности: профессия, процесс, подготовка // Глобальный научный потенциал. – 2024. – № 1(154) . – С. 147–151.Осипова, Е. В., Прозоров, А. В. Роль летней юридической школы в формировании профессиональных навыков юриста // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2023. – № 4(66). – С. 123–127.Осипова, Е. В., Прозоров, А. В. Роль летней юридической школы в формировании профессиональных навыков юриста // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2023. – № 4(66). – С. 123–127.Поплюева, К. А. Об опыте правовых летних школ и их просветительской деятельности / А. К. Поплюева // ГлаголЪ правосудия. – 2018. – № 3(17) . – С. 78–79.Поплюева, К. А. Об опыте правовых летних школ и их просветительской деятельности / А. К. Поплюева // ГлаголЪ правосудия. – 2018. – № 3(17) . – С. 78–79.Черкасова, Ю. И., Суковатая, И. Е. Международные летние школы: анализ тенденций и перспективы развития в России / Ю. И. Черкасова, И. Е. Суковатая // Russian Journal of Management. – 2020. – № 4. – С. 76–80. – DOI: https://doi.org/10.29039/2409-6024-2019-7-4-76-80.Черкасова, Ю. И., Суковатая, И. Е. Международные летние школы: анализ тенденций и перспективы развития в России / Ю. И. Черкасова, И. Е. Суковатая // Russian Journal of Management. – 2020. – № 4. – С. 76–80. – DOI: https://doi.org/10.29039/2409-6024-2019-7-4-76-80.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.