bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2024-4-70-68-71bgafpf-175Research ArticleПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМТехнологии организации воспитательной деятельности курсантов военных вузовTechnologies for the organization of educational activities of cadets of military universitieshttps://orcid.org/0000-0001-9122-5712ГладковаМ. Н.GladkovaM. N.

Марина Николаевна Гладкова - кандидат педагогических наук, доцент,

Тюмень

Tyumen

glamarin@rambler.ruhttps://orcid.org/0000-0001-7222-4271ЛебедеваА. А.LebedevaA. A.

Анна Алексеевна Лебедева - кандидат философских наук, доцент,

Тюмень

Tyumen

mazencova@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-7925-0867ШагаловаО. Г.ShagalovaO. G.

Ольга Глебовна Шагалова - кандидат исторических наук, доцент,

Тюмень

Tyumen

sagal25@rambler.ruhttps://orcid.org/0009-0007-8677-0151МинваеваМ. С.MinvaevaM. S.

Маргарита Сергеевна Минваева - преподаватель,

Тюмень

Tyumen

glamarin@rambler.ruТюменское высшее военно-инженерное командное училище им. Маршала инженерных войск А.И. ПрошляковаРоссияFederal state military educational institution of higher professional education Tyumen higher military engineering command school name of the marshal of engineer troops A. I. ProshlyakovRussian Federation20240501202504(70)6871Copyright © Гладкова М.Н., Лебедева А.А., Шагалова О.Г., Минваева М.С., 20242024Гладкова М.Н., Лебедева А.А., Шагалова О.Г., Минваева М.С.Gladkova M.N., Lebedeva A.A., Shagalova O.G., Minvaeva M.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/175

Воспитательная работа в военных вузах направлена на развитие личности курсантов и формирование у них психологических, профессиональных и морально-боевых качеств. Воспитательные технологии имеют разные основания и определенную классификацию. Постоянное совершенствование и адаптация воспитательных технологий поможет сделать воспитательный процесс более результативным для формирования будущих офицеров как профессионалов.

Educational work in military universities is aimed at the development of the personality of cadets and the formation of their psychological, professional, moral and combat qualities. Educational technologies differ on various grounds and have a certain classification. Continuous improvement and adaptation of educational technologies will help make the educational process more effective for the formation of future officers as professionals.

интерактивные технологиивоенный ВУЗкурсантвоспитательные технологиикейс-технологииeducational technologiesmilitary universitycase technologiestechnologies of interactive educationcadetReferencesБеляев, Р. В. Педагогические аспекты формирования профессиональной направленности курсантов военных вузов: материалы Международной научно-практической конференции «Воспитательная деятельность ВУЗА: Инновационный подход». – Воронеж: Издательский дом ВГУ, 2014. – С. 108–111.Беляев, Р. В. Педагогические аспекты формирования профессиональной направленности курсантов военных вузов: материалы Международной научно-практической конференции «Воспитательная деятельность ВУЗА: Инновационный подход». – Воронеж: Издательский дом ВГУ, 2014. – С. 108–111.Быстрова, Н. В., Зиновьева, С. А., Зиновьев, О. А. Интерактивные формы обучения в современном вузе // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2021. – № 2 (52). – С. 146–151.Быстрова, Н. В., Зиновьева, С. А., Зиновьев, О. А. Интерактивные формы обучения в современном вузе // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2021. – № 2 (52). – С. 146–151.Вагин, Д. Ю., Быданова, А. А., Голованова, С. О. Особенности интерактивного обучения в образовательных учреждениях // Педагогические технологии в современном образовательном процессе в условиях реализации ФГОС. под редакцией Н. В. Пшениснова. – Нижний Новгород, 2020. – С. 73–76.Вагин, Д. Ю., Быданова, А. А., Голованова, С. О. Особенности интерактивного обучения в образовательных учреждениях // Педагогические технологии в современном образовательном процессе в условиях реализации ФГОС. под редакцией Н. В. Пшениснова. – Нижний Новгород, 2020. – С. 73–76.Галиакберова, А. А., Галямова, Э. Х., Матвеев, С. Н. Методические основы проектирования цифрового симулятора педагогической деятельности // Вестник Мининского университета. – 2020. – Т. 8. – № 3 (32). – С. 2.Галиакберова, А. А., Галямова, Э. Х., Матвеев, С. Н. Методические основы проектирования цифрового симулятора педагогической деятельности // Вестник Мининского университета. – 2020. – Т. 8. – № 3 (32). – С. 2.Дружинина, О. В. Разработка и структурные характеристики системы сбора, поиска и хранения научной информации. – Москва, 2015. – 43 с.Дружинина, О. В. Разработка и структурные характеристики системы сбора, поиска и хранения научной информации. – Москва, 2015. – 43 с.Жаркевич, Л. Л. Технологии формирования творческих и исследовательских навыков у курсантов военных факультетов вузов // Наука – образованию, производству, экономике: материалы 12-й Международной научо-технической конференции. – Минск: БНТУ, 2014. – Т. 2. – С. 437–438.Жаркевич, Л. Л. Технологии формирования творческих и исследовательских навыков у курсантов военных факультетов вузов // Наука – образованию, производству, экономике: материалы 12-й Международной научо-технической конференции. – Минск: БНТУ, 2014. – Т. 2. – С. 437–438.Уракова, Е. А., Быстрова, Н. В., Грашина, П. А. Сущность проектного подхода в профессиональном образовании // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-4. – С. 276–278.Уракова, Е. А., Быстрова, Н. В., Грашина, П. А. Сущность проектного подхода в профессиональном образовании // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-4. – С. 276–278.Коломийченко, Л. В. Технологические аспекты формирования профессиональной компетентности командиров / Л. В. Коломийченко, О. Б. Суханов // Педагогическое образование и наука. – 2013. – № 4. – С. 133–137.Коломийченко, Л. В. Технологические аспекты формирования профессиональной компетентности командиров / Л. В. Коломийченко, О. Б. Суханов // Педагогическое образование и наука. – 2013. – № 4. – С. 133–137.Коноваленко, П. Н. Формирование учебно-познавательной деятельности обучаемых образовательных организаций МЧС России с применением современных информационных технологий / П. Н. Коноваленко, И. В. Багажков, А. В. Наумов // Пожарная и аварийная безопасность. – 2020. – № 4(19). – С. 26–31.Коноваленко, П. Н. Формирование учебно-познавательной деятельности обучаемых образовательных организаций МЧС России с применением современных информационных технологий / П. Н. Коноваленко, И. В. Багажков, А. В. Наумов // Пожарная и аварийная безопасность. – 2020. – № 4(19). – С. 26–31.Марченко, Г. В. Технологии развивающего обучения и воспитания в процессе освоения гуманитарных дисциплин в образовательных организациях Министерства внутренних дел России / Г. В. Марченко // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2024. – № 2(102). – С. 218–231.Марченко, Г. В. Технологии развивающего обучения и воспитания в процессе освоения гуманитарных дисциплин в образовательных организациях Министерства внутренних дел России / Г. В. Марченко // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2024. – № 2(102). – С. 218–231.Страбыкин, А. Г. Самообразование курсантов военных вузов / А. Г. Страбыкин // Гуманитарные проблемы военного дела. – 2016. – № 1(6). – С. 106–108.Страбыкин, А. Г. Самообразование курсантов военных вузов / А. Г. Страбыкин // Гуманитарные проблемы военного дела. – 2016. – № 1(6). – С. 106–108.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.