bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2024-4-70-192-195bgafpf-196Research ArticleВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕИнтерактивные технологии обучения в условиях интеграции курсантов в учебный процессInteractive learning technologies in the context of the integration of cadets into the educational processhttps://orcid.org/0000-0001-8263-5437ЛяпинИ. Л.LyapinI. L.

Игорь Леонидович Ляпин - кандидат политических наук, старший преподаватель,

Тюмень

Tyumen

vaganova_o@rambler.ruhttps://orcid.org/0000-0002-4922-5433АбрамоваН. С.AbramovaN. S.

Наталья Сергеевна Абрамова - кандидат экономических наук, доцент,

Тюмень

Tyumen

ans.76@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-7455-1839БудниковаН. В.BudnikovaN. V.

Наталья Вячеславовна Будникова - преподаватель, 

Тюмень

Tyumen

lipusik11@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-8911-9985ДворниковаЕ. И.DvornikovaE. I.

Елена Игоревна Дворникова - преподаватель,

Тюмень

Tyumen

el.dvornikova@mail.ruТюменское высшее военно-инженерное командное училище им. маршала инженерных войск А. И. ПрошляковаРоссияFederal state military educational institution of higher professional education Tyumen higher military engineering command school name of the marshal of engineer troops A. I. ProshlyakovRussian Federation20240901202504(70)192195Copyright © Ляпин И.Л., Абрамова Н.С., Будникова Н.В., Дворникова Е.И., 20242024Ляпин И.Л., Абрамова Н.С., Будникова Н.В., Дворникова Е.И.Lyapin I.L., Abramova N.S., Budnikova N.V., Dvornikova E.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/196

Основной задачей военной педагогики является качественная подготовка военных специалистов, которые смогут организовать высокую боевую готовность всех частей армии в целях обеспечения военной безопасности государства и защиты Родины от внешнего агрессора. Раскрыта роль интерактивных технологии в условиях интеграции курсантов в учебном процессе. Использование современных методов интерактивных технологий в образовательной деятельности способствует преодолению стереотипов в процессе общения между курсантами, выработке новых подходов к практическим ситуациям, развитию профессиональных и общих компетенций обучающихся. Интерактивные технологии обучения становятся все более востребованными в нашем информационном обществе, где взаимодействие и интерактивность играют ключевую роль в образовательном процессе, что улучшает качество обучения курсантов, способствует получению более глубоких знаний, опыта, развитию креативности, самоактуализации, личностному росту курсанта. 

The main task of military pedagogy is the high-quality training of military specialists who will be able to organize high combat readiness of all parts of the army in order to ensure the military security of the state and protect the Homeland from an external aggressor. The article reveals the role of interactive technologies in the conditions of integration of cadets in the educational process. The modern process of military training requires both a teacher and a cadet to constantly take a creative approach in order to form integrated knowledge, military professional skills and abilities among future military specialists through interactive technologies. Interactive learning technologies are aimed at observing democratic communication between cadets, the ability of cadets to communicate with others, reasonably express their own thoughts and the ability to listen to the interlocutor to make decisions independently and think creatively.

морально-боевые качествамежпредметная интеграциярефлексиядебрифингмодерацияmoral and combat qualitiesinterdisciplinary integrationreflectiondebriefingmoderationReferencesАбрамова, Г. И. Использование интерактивных технологий в обучении: практический опыт // Педагогика. – 2019. – № 3. – С. 45–51.Абрамова, Г. И. Использование интерактивных технологий в обучении: практический опыт // Педагогика. – 2019. – № 3. – С. 45–51.Белова, Е. С. Эффективность применения интерактивных технологий в обучении курсантов военных учебных заведений: материалы конференции «Современные образовательные технологии», 2018. – С. 112–118.Белова, Е. С. Эффективность применения интерактивных технологий в обучении курсантов военных учебных заведений: материалы конференции «Современные образовательные технологии», 2018. – С. 112–118.Григорьев, А. П. Интеграция курсантов в учебный процесс с использованием интерактивных технологий // Военно-технический журнал. – 2020. – № 4. – С. 67–72.Григорьев, А. П. Интеграция курсантов в учебный процесс с использованием интерактивных технологий // Военно-технический журнал. – 2020. – № 4. – С. 67–72.Данилов, В. Н. Роль интерактивных технологий в формировании профессиональных компетенций курсантов // Образование и общество. – 2017. – № 2. – С. 88–94.Данилов, В. Н. Роль интерактивных технологий в формировании профессиональных компетенций курсантов // Образование и общество. – 2017. – № 2. – С. 88–94.Ефимова, О. Р. Инновационные подходы к использованию интерактивных технологий в обучении курсантов // Психология и образование. – 2019. – № 5. – С. 25–30.Ефимова, О. Р. Инновационные подходы к использованию интерактивных технологий в обучении курсантов // Психология и образование. – 2019. – № 5. – С. 25–30.Захаров, А. И. Проектная деятельность как метод интеграции курсантов с использованием интерактивных технологий. // Вестник педагогических наук. – 2018. – С. 55–61.Захаров, А. И. Проектная деятельность как метод интеграции курсантов с использованием интерактивных технологий. // Вестник педагогических наук. – 2018. – С. 55–61.Иванова, Л. К. Опыт внедрения интерактивных технологий в образовательный процесс для интеграции курсантов: материалы научной конференции «Современные образовательные практики», 2019. – С. 78–82.Иванова, Л. К. Опыт внедрения интерактивных технологий в образовательный процесс для интеграции курсантов: материалы научной конференции «Современные образовательные практики», 2019. – С. 78–82.Козлова, Н. М. Потенциал интерактивных технологий для развития творческого мышления курсантов // Педагогическая практика – 2018. – № 1. – С. 38–44.Козлова, Н. М. Потенциал интерактивных технологий для развития творческого мышления курсантов // Педагогическая практика – 2018. – № 1. – С. 38–44.Морозов, Е. Р. Особенности использования интерактивных технологий в обучении в условиях интеграции курсантов // Ученые записки университета. – 2020. – Т. 22. – С. 102–108.Морозов, Е. Р. Особенности использования интерактивных технологий в обучении в условиях интеграции курсантов // Ученые записки университета. – 2020. – Т. 22. – С. 102–108.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.