bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2025-2-72-132-135bgafpf-298Research ArticleОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИРазвитие познавательного интереса к декоративно-прикладному творчеству средствами информационных технологийDevelopment of cognitive interest in decorative and applied arts by means of information technologiesБакиеваО. А.BakievaO. A.

Ольга Афанасьевна Бакиева - доцент кафедры искусств 

Тюмень

O. A. Bakieva – Associate Professor of the Department of Arts 

o.a.bakieva@utmn.ruЯкименкоС. Н.YakimenkoS. N.

Софья Николаевна Якименко - студентка 

Тюмень

S. N. Yakimenko – Student 

stud0000263828@utmn.ruЧащинР. Г.ChashinR. G.

Роман Геннадьевич Чащин - студент 

Тюмень

R. G. Chashin – Student 

stud0000253814@utmn.ruТюменский государственный университетРоссия20250907202502(72)132135Copyright © Бакиева О.А., Якименко С.Н., Чащин Р.Г., 20252025Бакиева О.А., Якименко С.Н., Чащин Р.Г.Bakieva O.A., Yakimenko S.N., Chashin R.G.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/298

Рассматривается процесс развития познавательного интереса к декоративно-прикладному творчеству средствами информационных технологий; проанализирована научная литература по теме исследования. Определено, что сочетание традиционных способов обучения (анализ декоративных произведений, сравнения, онлайн-тестирование, видео мастерклассы) с информационными технологиями (образовательный сайт) положительно влияют на познавательный интерес обучающихся.

The process of developing cognitive interest in decorative and applied creativity by means of information technology is considered. The authors analyzed the scientific literature on the research topic. According to the authors, the combination of traditional teaching methods (analysis of decorative works, comparisons, online testing, video workshops) with information technology (educational website) has a positive effect on the cognitive interest of students.

ассоциациимышлениеметод ассоциацийанализ произведенийассоциативный методкомпозицияcognitive interestarts and craftsinformation technologyReferencesБеляев, Д. И. М. Ф. Писарев об интересе / М. Ф. Беляев; Иркутский государственный педагогический институт. – Иркутск : Облгосиздат, 1950. – 130 c.Беляев, Д. И. М. Ф. Писарев об интересе / М. Ф. Беляев; Иркутский государственный педагогический институт. – Иркутск : Облгосиздат, 1950. – 130 c.Березина, Ю. Ю. Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста : дис. канд. пед. наук / Ю. Ю. Березина – Москва, 2014. – 174 с.Березина, Ю. Ю. Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста : дис. канд. пед. наук / Ю. Ю. Березина – Москва, 2014. – 174 с.Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – Москва : Эксмо, 2012. – 512 с.Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – Москва : Эксмо, 2012. – 512 с.Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2000. – 712 с.Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2000. – 712 с.Ушинский, К. Д. Избранные педагогические произведения : в 2 т. / К. Д. Ушинский. – Москва : Педагогика, 1074. – Т. 1. – 638 с.Ушинский, К. Д. Избранные педагогические произведения : в 2 т. / К. Д. Ушинский. – Москва : Педагогика, 1074. – Т. 1. – 638 с.Щукина, Г. И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Г. И. Щукина. – Москва : Просвещение, 1984. – 184 с.Щукина, Г. И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Г. И. Щукина. – Москва : Просвещение, 1984. – 184 с.Эльконин, Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте / под ред. Д. И. Фельдштейна. – Москва : Институт Практической психологии, 2011. – 218 с.Эльконин, Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте / под ред. Д. И. Фельдштейна. – Москва : Институт Практической психологии, 2011. – 218 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.