bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2025-3-73-16-21bgafpf-330Research ArticleНЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕТехнология формирования экономической культуры как средство развития готовности будущих инженеров к профессиональной деятельностиTechnology of economic culture formation as a means of developing future engineers' readiness for professional activityhttps://orcid.org/0000-0002-6337-4400ДерендяеваТ. М.DerendyaevaТ. M.

Тамара Михайловна Дерендяева – кандидат педагогических наук, доцент

Калининград

Ph. D., ped. Sciences, Associate Professor

Kaliningrad

derendyaeva.tamara@mail.ruКалининградский государственный технический университетРоссияKaliningrad State Technical UniversityRussian Federation20252709202503(73)1621Copyright © Дерендяева Т.М., 20252025Дерендяева Т.М.Derendyaeva Т.M.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/330

Рассматривается проблема формирования экономической культуры инженера как интегративного профессионально-личностного качества, свидетельствующего о способности молодого специалиста к адаптации и интеграции в рыночную среду. Сделана попытка выявить характер и степень воздействия экономической культуры на развитие готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности. Приведены концептуальные аспекты педагогической технологии поэтапного становления экономической культуры молодого специалиста в процессе обучения в техническом вузе, обеспечивающие развитие потребности в овладении экономическими знаниями в целях их дальнейшего использования в определенных ролевых позициях профессиональной деятельности.

The article examines the problem of the formation of an engineer's economic culture as an integrative professional and personal quality, indicating the ability of a young specialist to adapt and integrate into the market environment. The author made an attempt to identify the nature and degree of influence of economic culture on the development of readiness of future specialists for professional activity. The article presents conceptual aspects of the pedagogical technology of the step-by-step development of the economic culture of a young specialist in the process of studying at a technical university, ensuring the development of the need to master economic knowledge for the purpose of its further use in certain role positions of professional activity.

экономическая культурареформирование образованияобразовательная деятельностьактуальные знанияуниверсальные компетенциисодержание инженерного образованияeconomic cultureeducation reformeconomic knowledgeresearch activitieseconomic knowledgeprofessional competenciesprofessional versatilityvalueseconomic culture of engineerReferencesАлизаде, С. Х. Влияние культурных факторов на формирование социального интеллекта студентов // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. – 2024. – 3(69). – С. 77–85.Ализаде, С. Х. Влияние культурных факторов на формирование социального интеллекта студентов // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. – 2024. – 3(69). – С. 77–85.Булдык, Г. М. Методическая система формирования профессиональной культуры будущих инженеров // Экономика и качество систем связи. – 2022. – № 1. – С. 49–55.Булдык, Г. М. Методическая система формирования профессиональной культуры будущих инженеров // Экономика и качество систем связи. – 2022. – № 1. – С. 49–55.Нидергаус, Е. И. Профессиональные ценности преподавателей разных поколений в условиях перехода к новой модели предпринимательского вуза // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2023. – № 5(86). – С. 44–48.Нидергаус, Е. И. Профессиональные ценности преподавателей разных поколений в условиях перехода к новой модели предпринимательского вуза // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2023. – № 5(86). – С. 44–48.Перинская, Н. А. Профессиональная идентичность // Знания. Понимание, Умения. – 2018. – № 2. – С. 209–210.Перинская, Н. А. Профессиональная идентичность // Знания. Понимание, Умения. – 2018. – № 2. – С. 209–210.Перепелицина, О. А. Формирование экономической культуры студентов технического колледжа : дис. ... канд. пед наук. – Ярославль, 2008.Перепелицина, О. А. Формирование экономической культуры студентов технического колледжа : дис. ... канд. пед наук. – Ярославль, 2008.Тамарская, Н. В. Технологии формирования управленческой культуры педагога в процессе непрерывной профессиональной подготовки // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – № 2. – Т. II. – С. 120–125.Тамарская, Н. В. Технологии формирования управленческой культуры педагога в процессе непрерывной профессиональной подготовки // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – № 2. – Т. II. – С. 120–125.Тарасова, И. А. Формирование экономической культуры в условиях профессиональной подготовки студентов в вузе: автореф. дис. ... канд. пед. наук – Смоленск, 2008. – 16 с. – С. 5–8.Тарасова, И. А. Формирование экономической культуры в условиях профессиональной подготовки студентов в вузе: автореф. дис. ... канд. пед. наук – Смоленск, 2008. – 16 с. – С. 5–8.Чигиринская, Н. В. Формирование экономической культуры инженера в системе высшего профессионального образования: автореф. дис. … д-ра экон. наук. – Волгоград, 2010. – С. 4–15.Чигиринская, Н. В. Формирование экономической культуры инженера в системе высшего профессионального образования: автореф. дис. … д-ра экон. наук. – Волгоград, 2010. – С. 4–15.Юдина, Н. П., Быкова, С. А. Содержание понятия «экономическая культура инженера» в его основных компонентах // Векторы психолого-педагогических исследований. – 2024. – № 4(05). – С. 20–30.Юдина, Н. П., Быкова, С. А. Содержание понятия «экономическая культура инженера» в его основных компонентах // Векторы психолого-педагогических исследований. – 2024. – № 4(05). – С. 20–30.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.