bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2025-3-73-185-192bgafpf-359Research ArticleЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИПроблема адаптации студента-первокурсника в аспекте педагогики индивидуальностиThe problem of first-year student adaptation in the context of individuality pedagogyБуланИ. Г.BulanI. G.

Ирина Геннадиевна Булан – кандидат педагогических наук, доцент

Калининград

Associate Professor, Department of Applied Mathematics and Information Technology, Kaliningrad State Technical Federal University, Candidate of Pedagogical Sciences

Kaliningrad

blago_ira@bk.ruКалининградский государственный технический университетРоссияKaliningrad State Technical Federal UniversityRussian Federation20252709202503(73)185192Copyright © Булан И.Г., 20252025Булан И.Г.Bulan I.G.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/359

Рассмотрена проблема адаптации студентов-первокурсников к учебному процессу при изучении курса математики в техническом вузе. Выявлены ключевые трудности, связанные с недостатком практических умений и эмоциональной неустойчивостью, а также предложены методы их преодоления на основе педагогики индивидуальности. Применена авторская карта самодиагностики, охватывающая семь сфер индивидуальности, что позволило разработать персонализированные рекомендации для студентов. Результаты исследования подчеркивают необходимость учета индивидуальных особенностей для успешной адаптации.

The paper examines the problem of first-year students' adaptation to the educational process in mathematics at a technical university. The key difficulties associated with the lack of practical skills and emotional instability are identified, and methods for overcoming them based on the pedagogy of individuality are proposed. The author's self-diagnostic map covering seven areas of individuality is used, which made it possible to develop personalized recommendations for students. The results of the study emphasize the need to take into account individual characteristics for successful adaptation.

адаптация студентовпервокурсникипедагогика индивидуальностидиагностикаматематикасфера педагогики индивидуальностиstudent adaptationfirst-year studentsindividuality pedagogydiagnosticsmathematicsspheres of individuality pedagogyReferencesБерезин, Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Ленинград : Наука, 1988.Березин, Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Ленинград : Наука, 1988.Гречкина, Л. Ю. Изучение процесса адаптации студентов вуза // Вопросы профессиональной подготовки студентов современного вуза. – 2017. – С. 3–9.Гречкина, Л. Ю. Изучение процесса адаптации студентов вуза // Вопросы профессиональной подготовки студентов современного вуза. – 2017. – С. 3–9.Гребенюк, О. С. Педагогика индивидуальности : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. – 2-е изд., доп. – Москва : Юрайт, 2019. – 410 с.Гребенюк, О. С. Педагогика индивидуальности : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. – 2-е изд., доп. – Москва : Юрайт, 2019. – 410 с.Дубовицкая, Т. Д., Крылова, А. В. Методика исследования адаптированности студентов в вузе // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 2. – С. 27–46.Дубовицкая, Т. Д., Крылова, А. В. Методика исследования адаптированности студентов в вузе // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 2. – С. 27–46.Раимжанов, С. С. Адаптированность студентов 1-го курса к учебной группе и к учебной деятельности // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наукав и социум». – 2017. – № 1. – С. 126–129.Раимжанов, С. С. Адаптированность студентов 1-го курса к учебной группе и к учебной деятельности // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наукав и социум». – 2017. – № 1. – С. 126–129.Селье, Г. Стресс без дистресса. – Москва, 1979.Селье, Г. Стресс без дистресса. – Москва, 1979.Смирнов, А. А., Живаев, Н. Г. Психология вузовской адаптации : учебное пособие. – Ярославль : Издательство ЯрГУ, 2009. – 115 с.Смирнов, А. А., Живаев, Н. Г. Психология вузовской адаптации : учебное пособие. – Ярославль : Издательство ЯрГУ, 2009. – 115 с.Цымбалюк, А. Э., Мишучкова, Е. Ю., Сидорова, С. С. Психологическая структура учебнопрофессиональной адаптации студентов педагогического вуза // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 6.Цымбалюк, А. Э., Мишучкова, Е. Ю., Сидорова, С. С. Психологическая структура учебнопрофессиональной адаптации студентов педагогического вуза // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 6.Rogers, C., Diamond, R. The Psychotherapy of Psychoses // Psychiatry. – 1954.Rogers, C., Diamond, R. The Psychotherapy of Psychoses // Psychiatry. – 1954.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.