<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">bgafpf</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2071-5331</issn><publisher><publisher-name>Калининградский государственный технический университет</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.46845/2071-5331-2025-3-73-193-196</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">bgafpf-360</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Диагностика и психолого-педагогическое сопровождение детей-мигрантов</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Diagnostics and psychological and pedagogical support of migrant children</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Гурова</surname><given-names>О. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Gurova</surname><given-names>O. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Ольга Валерьевна Гурова – кандидат психологических наук</p><p>Пермь</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Candidate of psychological sciences, associate professor of the department of practical psychology</p><p>Perm</p></bio><email xlink:type="simple">ovgurova@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Калугин</surname><given-names>А. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kalugin</surname><given-names>A. Yu.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Алексей Юрьевич Калугин – кандидат психологических наук, доцент</p><p>Пермь</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Candidate of psychological sciences, associate professor, head of the department of theoretical and applied psychology</p><p>Perm</p></bio><email xlink:type="simple">kaluginau@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Perm State Humanitarian Pedagogical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>27</day><month>09</month><year>2025</year></pub-date><volume>0</volume><issue>3(73)</issue><fpage>193</fpage><lpage>196</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Гурова О.В., Калугин А.Ю., 2025</copyright-statement><copyright-year>2025</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Гурова О.В., Калугин А.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Gurova O.V., Kalugin A.Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/360">https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/360</self-uri><abstract><p>Актуализируются психолого-педагогические аспекты проблемы адаптации и интеграции мигрантов. Акцентируется внимание на вопросах отбора качественного психодиагностического инструментария для выявления индикаторов девиантного поведения у детеймигрантов. Фокусируется внимание на сопутствующих проблемах: языковой барьер, широкий возрастной диапазон учащихся; негативное эмоциональное состояние; сжатость сроков диагностики и ограниченность ресурсов образовательных организаций.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The authors actualize the psychological and pedagogical aspects of the problem of adaptation and integration of migrants. The article focuses on the selection of high-quality psychodiagnostic tools for identifying indicators of deviant behavior in migrant children. The authors focus on related problems: the language barrier, a wide age range of students; negative emotional state; short diagnostic time and limited resources of educational organizations.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>мигранты</kwd><kwd>адаптация мигрантов</kwd><kwd>девиантное поведение</kwd><kwd>образовательная среда</kwd><kwd>диагностика детей-мигрантов</kwd><kwd>психодиагностический инструментарий</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Migrants</kwd><kwd>migrant adaptation</kwd><kwd>deviant behavior</kwd><kwd>educational environment</kwd><kwd>diagnosis of migrant children</kwd><kwd>psychodiagnostic tools</kwd></kwd-group><funding-group><funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено в рамках реализации государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации по теме «Разработка модели деятельности адаптационных групп для детей мигрантов в целях профилактики экстремизма и девиантного поведения» (номер KPZU-2025-0008)</funding-statement></funding-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Акьюлов, Р. И. Теневая экономика и нелегальная миграция: проблемы и перспективы регулирования / Р. И. Акьюлов // Дискуссия. – 2020. – № 6(103). – С. 50–58. – DOI:10.24411/2077-7639-2019-10082.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Акьюлов, Р. И. Теневая экономика и нелегальная миграция: проблемы и перспективы регулирования / Р. И. Акьюлов // Дискуссия. – 2020. – № 6(103). – С. 50–58. – DOI:10.24411/2077-7639-2019-10082.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гурова, О. В. Проблемы адаптации детей мигрантов как детерминанта девиантного поведения / О. В. Гурова // Пенитенциарная система и общество: опыт взаимодействия : сборник материалов XII Международной научно-практической конференции, приуроченной к 25-летию ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России. Пермь, 2025. – С. 33–36.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гурова, О. В. Проблемы адаптации детей мигрантов как детерминанта девиантного поведения / О. В. Гурова // Пенитенциарная система и общество: опыт взаимодействия : сборник материалов XII Международной научно-практической конференции, приуроченной к 25-летию ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России. Пермь, 2025. – С. 33–36.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Иванова, Г. П. Проблема адаптации детей-мигрантов в образовательном учреждении: результаты теоретического и эмпирического исследования / Г. П. Иванова, М. Ю. Стецевич, Н. Н. Ширкова / Социальные отношения. – 2018. – № 2(25). – С. 106–115.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Иванова, Г. П. Проблема адаптации детей-мигрантов в образовательном учреждении: результаты теоретического и эмпирического исследования / Г. П. Иванова, М. Ю. Стецевич, Н. Н. Ширкова / Социальные отношения. – 2018. – № 2(25). – С. 106–115.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Калугин, А. Ю. К проблеме диагностики склонности к деструктивному поведению в мультикультурной среде / А. Ю. Калугин, О. П. Криницына, О. В. Гурова // Актуальные проблемы исследования массового сознания : материалы 8-й Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2025. – С. 83–87.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Калугин, А. Ю. К проблеме диагностики склонности к деструктивному поведению в мультикультурной среде / А. Ю. Калугин, О. П. Криницына, О. В. Гурова // Актуальные проблемы исследования массового сознания : материалы 8-й Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2025. – С. 83–87.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Омельченко, Е. А. Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов в российское общество (историко-этнографическое исследование на материалах системы образования) : автореф. дис. … д-ра истор. наук. – Москва, 2022. – 46 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Омельченко, Е. А. Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов в российское общество (историко-этнографическое исследование на материалах системы образования) : автореф. дис. … д-ра истор. наук. – Москва, 2022. – 46 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Программа оценки особых образовательных потребностей детей-иностранных граждан в сферах психологического благополучия, социальных навыков и культурной адаптации; под ред. О. Е. Хухлаева, М. Ю. Чибисовой, Н. В. Ткаченко. – Москва : ФГБОУ ВО МГППУ, 2022. – 238 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Программа оценки особых образовательных потребностей детей-иностранных граждан в сферах психологического благополучия, социальных навыков и культурной адаптации; под ред. О. Е. Хухлаева, М. Ю. Чибисовой, Н. В. Ткаченко. – Москва : ФГБОУ ВО МГППУ, 2022. – 238 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">СКР: число тяжких преступлений среди подростков-мигрантов выросло на 82 % // Журнал Коммерсант. – URL: https://www.kommersant.ru/doc/7624847 (дата обращения: 08.05.2025).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">СКР: число тяжких преступлений среди подростков-мигрантов выросло на 82 % // Журнал Коммерсант. – URL: https://www.kommersant.ru/doc/7624847 (дата обращения: 08.05.2025).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
