bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2025-3-73-207-211bgafpf-363Research ArticleФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВМетодическая составляющая разработки новых лабораторных работ по физикеMethodological component of developing new laboratory works in physicsКруковичН. П.KrukovichN. P.

Нина Павловна Крукович – кандидат технических наук, доцент 

Калининград

Kaliningrad

krukovichnina@mail.ruКалининградский государственный технический университетРоссияKaliningrad State Technical UniversityRussian Federation20252709202503(73)207211Copyright © Крукович Н.П., 20252025Крукович Н.П.Krukovich N.P.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/363

Исследуются вопросы расширения перечня лабораторного практикума по физике на основе имеющейся лабораторной базы. Особое внимание уделяется рассмотрению одного из эффективных подходов – модернизации и адаптации существующих лабораторных установок для решения новых учебных задач в техническом вузе без значительных затрат. Представлены примеры реализации этого подхода в образовательном процессе, а также его роль в подготовке будущих специалистов.

The article examines the issues of expanding the list of laboratory practical training in physics based on the existing laboratory facilities. Particular attention is paid to the consideration of one of the effective approaches – modernization and adaptation of existing laboratory installations for solving new educational problems in a technical university without significant costs. Examples of the implementation of this approach in the educational process, as well as its role in the training of future specialists are presented.

физикавысшее образованиелабораторный практикум по физикеphysicshigher educationlaboratory practical training in physicsReferencesКузнецова, И. В. Развитие и совершенствование методик физических лабораторных практикумов от второй половины ХIХ века до настоящего времени / И. В. Кузнецова // Ученые записки физического факультета Московского Университета : научный журнал. – 2019. – № 3. – С. 1–10.Кузнецова, И. В. Развитие и совершенствование методик физических лабораторных практикумов от второй половины ХIХ века до настоящего времени / И. В. Кузнецова // Ученые записки физического факультета Московского Университета : научный журнал. – 2019. – № 3. – С. 1–10.Абдулов, Р. М., Абдулова, Е. В. Использование современных технических средств в исследовательской и проектной деятельности в процессе обучения // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 1. – С. 135–140.Абдулов, Р. М., Абдулова, Е. В. Использование современных технических средств в исследовательской и проектной деятельности в процессе обучения // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 1. – С. 135–140.Шевченко, С. С., Шайдулина, Г. Х., Нилова, Л. И. Механизмы реализации индивидуального и проблемного подходов в обучении физике на базе лабораторного практикума с использованием ЦАП и АЦП / С. С. Шевченко, Г. Х. Шайдулина, Л. И. Нилова // Материалы международной научно-практической конференции «Наука сегодня реальность и перспективы», – Вологда : Маркер. – 2017. – С. 150–152.Шевченко, С. С., Шайдулина, Г. Х., Нилова, Л. И. Механизмы реализации индивидуального и проблемного подходов в обучении физике на базе лабораторного практикума с использованием ЦАП и АЦП / С. С. Шевченко, Г. Х. Шайдулина, Л. И. Нилова // Материалы международной научно-практической конференции «Наука сегодня реальность и перспективы», – Вологда : Маркер. – 2017. – С. 150–152.Енюшкина, Е. А. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся с использованием цифровой лаборатории «Архимед». // Инновации в образовании. Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. – 2011. – № 3 (3). – С. 36–40.Енюшкина, Е. А. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся с использованием цифровой лаборатории «Архимед». // Инновации в образовании. Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. – 2011. – № 3 (3). – С. 36–40.Желудкова, Е. А. Модернизация лабораторного практикума по физике в технических вузах в условиях реализации программы бакалавриата / Е. А. Желудкова, Е. А. Кукина, Ю. Л. Степанов // Современные научные исследования и инновации. – 2014. – № 3. – URL: https://web.snauka.ru/issues/2014/03/32037 (дата обращения: 02.07.2025).Желудкова, Е. А. Модернизация лабораторного практикума по физике в технических вузах в условиях реализации программы бакалавриата / Е. А. Желудкова, Е. А. Кукина, Ю. Л. Степанов // Современные научные исследования и инновации. – 2014. – № 3. – URL: https://web.snauka.ru/issues/2014/03/32037 (дата обращения: 02.07.2025).Виноградов, С. Н. Проверка теоремы Кёнига экспериментальным путем / С. Н. Виноградов, Н. П. Крукович // Вестник молодежной науки. – 2023. – № 2 (39). – URL: https://doi.org/10.46845/2541-8254-2023-2(39)-1-1 (дата обращения: 05.07.2025).Виноградов, С. Н. Проверка теоремы Кёнига экспериментальным путем / С. Н. Виноградов, Н. П. Крукович // Вестник молодежной науки. – 2023. – № 2 (39). – URL: https://doi.org/10.46845/2541-8254-2023-2(39)-1-1 (дата обращения: 05.07.2025).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.