bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2025-4-74-237-244bgafpf-429Research ArticleЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИВлияние воспитательных технологий на мотивацию студентов и развитие эмоционального интеллектаThe influence of educational technologies on students' motivation and development of emotional intelligencehttps://orcid.org/0000-0001-8347-484XВагановаО. И.VaganovaO. I.

Ольга Игоревна Ваганова - кандидат педагогических наук, доцент 

Нижний Новгород

Nizhny Novgorod

vaganova_o@rambler.ruhttps://orcid.org/0009-0008-4250-9290ТрофимоваЕ. С.TrofimovaE. S.

Екатерина Сергеевна Трофимова - студент 

Нижний Новгород

Nizhny Novgorod

ekaterinatrofimova248@gmail.comhttps://orcid.org/0009-0005-4706-1737ВолжанкинаК. В.VolzhankinaK. V.

Карина Валерьевна Волжанкина - студент 

Нижний Новгород

Nizhny Novgorod

volzhankina04@gmail.comНижегородский государственный педагогический университет им. К. МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod State Pedagogical UniversityRussian Federation20252001202604(74)237244Copyright © Ваганова О.И., Трофимова Е.С., Волжанкина К.В., 20262026Ваганова О.И., Трофимова Е.С., Волжанкина К.В.Vaganova O.I., Trofimova E.S., Volzhankina K.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/429

Описывается влияние воспитательных технологий на мотивацию студентов и развитие эмоционального интеллекта. Делается акцент на важности воспитания как компонента современного образовательного процесса. Раскрывается сущность понятий эмоционального интеллекта и воспитательной технологии. Рассматриваются особенности и преимущества таких воспитательных технологий, как технология коллективно-творческого дела, социальное проектирование, игровые технологии, технология педагогического общения, кейс-технологии, информационно-коммуникационные технологии, арт-технологии, а также дискуссионные технологии. Анализируются результаты исследования, направленного на выявление технологий, которые в большей степени влияют на мотивацию и развитие эмоционального интеллекта у студентов. Подчеркивается, что несмотря на преимущества той или иной воспитательной технологии, только применение педагогом всех технологий в комплексе позволит сформировать всесторонне развитую личность.

This article describes the impact of educational technologies on students' motivation and the development of emotional intelligence. It emphasizes the importance of education as a component of learning. The article provides a definition of emotional intelligence and educational technologies. It explores the features and benefits of educational technologies such as collective creative activities, social design, game technologies, pedagogical communication technologies, case-based technologies, information and communication technologies, art technologies, and discussion technologies. The article analyzes the results of a study aimed at identifying the technologies that have the greatest impact on students' motivation and the development of their emotional intelligence. It is emphasized that, despite the advantages of a particular educational technology, only the use of all technologies in combination by a teacher will allow for the formation of a well-rounded personality.

воспитательные технологиимотивацияэмоциональный интеллектобразовательный процесскоммуникацияэмпатияeducational technologiesmotivationemotional intelligenceeducational processcommunicationempathyReferencesАгеева, Ю.В. Кейс-технология как коммуникативная тактика в рекрутинге / Ю. В. Агеева // European Social Science Journal. – 2014. – № 4-2 (43). – С. 297–303.Агеева, Ю.В. Кейс-технология как коммуникативная тактика в рекрутинге / Ю. В. Агеева // European Social Science Journal. – 2014. – № 4-2 (43). – С. 297–303.Аитбаева, Р. Р. К вопросу о специфике кейс-технологии и кейс-метода в системе образования // Научный альманах. – 2015. – № 7 (9). – С. 236–239.Аитбаева, Р. Р. К вопросу о специфике кейс-технологии и кейс-метода в системе образования // Научный альманах. – 2015. – № 7 (9). – С. 236–239.Аксарина, Я. С. Педагогические условия формирования профессиональной готовности педагогов к применению инноваций в учреждениях профессионального образования // Балтийский гуманитарный журнал. – 2016. – Т. 5. – № 1 (14). – С. 42–46.Аксарина, Я. С. Педагогические условия формирования профессиональной готовности педагогов к применению инноваций в учреждениях профессионального образования // Балтийский гуманитарный журнал. – 2016. – Т. 5. – № 1 (14). – С. 42–46.Безбородова, Л. А. Эмоциональный интеллект как важный фактор коммуникативного взаимодействия преподавателя и студентов / Л. А. Безбородова, М. А. Безбородова // Наука и школа. – 2018. – № 3. – С. 52–57.Безбородова, Л. А. Эмоциональный интеллект как важный фактор коммуникативного взаимодействия преподавателя и студентов / Л. А. Безбородова, М. А. Безбородова // Наука и школа. – 2018. – № 3. – С. 52–57.Беляева, Е. Ю. Педагогическое общение как форма взаимодействия участников образовательного процесса (преподаватель-студент) в подготовке специалистов в вузе / Е. Ю. Беляева // Актуальные вопросы физической культуры и спорта : материалы XXVII Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой памяти профессора Ю.Т. Ревякина, Томск, 28–29 марта 2025 года. – Томск : Томский государственный педагогический университет, 2025. – С. 194–197. – EDN LOMKEM.Беляева, Е. Ю. Педагогическое общение как форма взаимодействия участников образовательного процесса (преподаватель-студент) в подготовке специалистов в вузе / Е. Ю. Беляева // Актуальные вопросы физической культуры и спорта : материалы XXVII Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой памяти профессора Ю.Т. Ревякина, Томск, 28–29 марта 2025 года. – Томск : Томский государственный педагогический университет, 2025. – С. 194–197. – EDN LOMKEM.Ваганова, О. И. Использование арт-технологий для повышения мотивации студентов в профессиональном образовании / О. И. Ваганова, Е. С. Трофимова, К. В. Волжанкина // Культура, образование и искусство: традиции и инновации : сборник статей по материалам VIII Всероссийской научно-практической конференции ученых-исследователей, специалистов, преподавателей вузов, колледжей, школ, учреждений дополнительного образования, руководителей образовательных учреждений, аспирантов, студентов, Нижний Новгород, 16 апреля 2025 года. – Нижний Новгород : Мининский университет, 2025. – С. 62–65. – EDN CWAXDF.Ваганова, О. И. Использование арт-технологий для повышения мотивации студентов в профессиональном образовании / О. И. Ваганова, Е. С. Трофимова, К. В. Волжанкина // Культура, образование и искусство: традиции и инновации : сборник статей по материалам VIII Всероссийской научно-практической конференции ученых-исследователей, специалистов, преподавателей вузов, колледжей, школ, учреждений дополнительного образования, руководителей образовательных учреждений, аспирантов, студентов, Нижний Новгород, 16 апреля 2025 года. – Нижний Новгород : Мининский университет, 2025. – С. 62–65. – EDN CWAXDF.Воробьева, М. А. Обучение и воспитание бакалавров и магистрантов средствами интерактивных технологий / М. А. Воробьева // Актуальные проблемы подготовки бакалавров и магистров в условиях становления уровневого образования : сборник научных статей / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курганский государственный университет», Кафедра педагогики, Кафедра профессионального обучения, технологии и дизайна; ответственный редактор: Г. М. Федосимов. – Курган : Курганский государственный университет, 2016. – С. 168–174.Воробьева, М. А. Обучение и воспитание бакалавров и магистрантов средствами интерактивных технологий / М. А. Воробьева // Актуальные проблемы подготовки бакалавров и магистров в условиях становления уровневого образования : сборник научных статей / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курганский государственный университет», Кафедра педагогики, Кафедра профессионального обучения, технологии и дизайна; ответственный редактор: Г. М. Федосимов. – Курган : Курганский государственный университет, 2016. – С. 168–174.Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов / И. А. Зимняя. – Москва : Логос, 2000. – 384 с.Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов / И. А. Зимняя. – Москва : Логос, 2000. – 384 с.Кравец, И. В. Проектирование учебных занятий в вузе с применением игровых технологий / И. В. Кравец // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-3. – С. 148–152. – EDN MYEFJS.Кравец, И. В. Проектирование учебных занятий в вузе с применением игровых технологий / И. В. Кравец // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-3. – С. 148–152. – EDN MYEFJS.Кулакова, Н. И. Игровые технологии и их преимущества в образовательном процессе вуза / Н. И. Кулакова // Образование и общество. – 2022. – № 3(134). – С. 92–98. – EDN HHUBOC.Кулакова, Н. И. Игровые технологии и их преимущества в образовательном процессе вуза / Н. И. Кулакова // Образование и общество. – 2022. – № 3(134). – С. 92–98. – EDN HHUBOC.Курилова, О. О. Возможности использования дискуссионных технологий для формирования коммуникативной компетентности у студентов вуза / О. О. Курилова // Региональный вестник. – 2020. – № 12(51). – С. 58–59. – EDN QAIZIS.Курилова, О. О. Возможности использования дискуссионных технологий для формирования коммуникативной компетентности у студентов вуза / О. О. Курилова // Региональный вестник. – 2020. – № 12(51). – С. 58–59. – EDN QAIZIS.Соколова, М. Г. Гармоничное развитие личности студента в образовательном пространстве вуза как основа успешной профессиональной деятельности / М. Г. Соколова, Т. А. Сидорчук // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций : сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию, Казань, 29–31 мая 2024 года. – Казань : Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024. – С. 561–566. – EDN XRDXKY.Соколова, М. Г. Гармоничное развитие личности студента в образовательном пространстве вуза как основа успешной профессиональной деятельности / М. Г. Соколова, Т. А. Сидорчук // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций : сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию, Казань, 29–31 мая 2024 года. – Казань : Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024. – С. 561–566. – EDN XRDXKY.Сулейманов, М. С. Информационно-коммуникационные технологии в системе профессионального образования / М. С. Сулейманов // Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования : сборник материалов международной научно-практической конференции, Махачкала, 15 декабря 2023 года. – Махачкала : Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова, 2023. – С. 242–248. – EDN LDYLDL.Сулейманов, М. С. Информационно-коммуникационные технологии в системе профессионального образования / М. С. Сулейманов // Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования : сборник материалов международной научно-практической конференции, Махачкала, 15 декабря 2023 года. – Махачкала : Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова, 2023. – С. 242–248. – EDN LDYLDL.Щукина, Л. М. Информационно-коммуникационные технологии в условиях практики современного профессионального образования / Л. М. Щукина // Мировая наука. – 2023. – № 6(75). – С. 144–147. – EDN FSEJUP.Щукина, Л. М. Информационно-коммуникационные технологии в условиях практики современного профессионального образования / Л. М. Щукина // Мировая наука. – 2023. – № 6(75). – С. 144–147. – EDN FSEJUP.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.