bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2025-4-74-279-283bgafpf-435Research ArticleФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВПрименение методологии eduScrum в преподавании физики в техническом вузе: возможности и перспективыApplication of eduScrum methodology in teaching physics in a technical university: possibilities and prospectsКорневаИ. П.KornevaI. P.

Ирина Павловна Корнева - кандидат технических наук, доцент 

Калининград

Kaliningrad

ipk05@mail.ruКалининградский государственный технический университетРоссияKaliningrad State Technical UniversityRussian Federation20252001202604(74)279283Copyright © Корнева И.П., 20262026Корнева И.П.Korneva I.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/435

Представлено исследование возможностей и преимуществ применения методологии eduScrum в образовательном процессе при обучении физике в технических университетах.

The article is devoted to the study of the possibilities and advantages of using the eduScrum methodology in the educational process when teaching physics in technical universities.

обучение физикеeduScrumтехнический вузобразовательные технологииэффективность обучениятворческое мышлениепрофессиональные компетенцииинновационные подходыphysics trainingeduScrumtechnical universityeducational technologieslearning efficiencycreative thinkingprofessional competenciesinnovative approachesReferencesСазерленд, Д. Scrum. Революционный метод управления проектами / Д. Сазерленд. – Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2016. – 288 с.Сазерленд, Д. Scrum. Революционный метод управления проектами / Д. Сазерленд. – Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2016. – 288 с.Гороховская, Н. А. Применение метода Scrum в обучении студентов: организация командной работы / Н. А. Гороховская // Современное педагогическое образование. – 2023. – № 1. – С. 19–25.Гороховская, Н. А. Применение метода Scrum в обучении студентов: организация командной работы / Н. А. Гороховская // Современное педагогическое образование. – 2023. – № 1. – С. 19–25.«А туда ли мы плывём?»: что такое методика SCRUM и как она может помочь школе // Мел. – URL: https://mel.fm/ucheba/shkola/1024359-a-tuda-li-my-plyvem-chto--takoye-metodika-scrum-i-kak-ona-mozhetpomoch-shkole (дата обращения: 23.08.2025).«А туда ли мы плывём?»: что такое методика SCRUM и как она может помочь школе // Мел. – URL: https://mel.fm/ucheba/shkola/1024359-a-tuda-li-my-plyvem-chto--takoye-metodika-scrum-i-kak-ona-mozhetpomoch-shkole (дата обращения: 23.08.2025).Волобуева, Т. Б. Опережающее повышение квалификации педагогов: эджайли скрам-методологии / Т. Б. Волобуева // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2022. – № 4(53). – С. 77–86.Волобуева, Т. Б. Опережающее повышение квалификации педагогов: эджайли скрам-методологии / Т. Б. Волобуева // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2022. – № 4(53). – С. 77–86.Синтез SCRUM – и STEM – технологий при изучении физики в школе / А. П. Власенко, Л. В. Дубицкая // Физика в школе. – 2020. – № 1. – С. 34–37.Синтез SCRUM – и STEM – технологий при изучении физики в школе / А. П. Власенко, Л. В. Дубицкая // Физика в школе. – 2020. – № 1. – С. 34–37.Сазанова, Л. А. Применение методики eduscrum в учебном процессе вуза для студентов информационных специальностей / Л. А. Сазанова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2024. – № 6. – С. 25–31. – DOI:10.20339/AM.06-24.025.Сазанова, Л. А. Применение методики eduscrum в учебном процессе вуза для студентов информационных специальностей / Л. А. Сазанова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2024. – № 6. – С. 25–31. – DOI:10.20339/AM.06-24.025.Тронин, В. Г. Возможности применения гибких методологий управления проектами при обучении в вузе по техническим специальностям // Вестник Ульяновского государственного технического университета. – 2016. – № 3 (75). – С. 4–6.Тронин, В. Г. Возможности применения гибких методологий управления проектами при обучении в вузе по техническим специальностям // Вестник Ульяновского государственного технического университета. – 2016. – № 3 (75). – С. 4–6.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.