bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2026-1-75-140-144bgafpf-479Research ArticleЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СРЕДЫФормирование коммуникативно-цифровой грамотности курсантов Пермского института ФСИН РоссииFormation of Communicative and Digital Literacy among Cadets at the Perm Institute of the Federal Penitentiary Service of RussiaНикитинаТ. В.NikitinaT. V.

Татьяна Васильевна Никитина - доктор педагогических наук, доцент,

Пермь

Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor

tanya.perm@mail.ruПермский институт ФСИН РоссииRussian Federation20260704202601(75)140144Copyright © Никитина Т.В., 20262026Никитина Т.В.Nikitina T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/479

Рассмотрен процесс формирования коммуникативно-цифровой грамотности курсантов с точки зрения возможности реализации цифровых технологий в процессе обучения курсантов вузов ФСИН России дисциплине «Русский язык в деловой документации», основные цифровые технологии соотнесены с тематическим планом курса, проведена оценка их влияния на успеваемость курсантов.

The article examines the process of developing cadets' communicative and digital literacy from the perspective of the possibility of implementing digital technologies in the process of teaching the discipline "Russian Language in Business Documentation" to cadets of the Federal Penitentiary Service of Russia. The main digital technologies are correlated with the course curriculum, and their impact on the cadets' academic performance is assessed.

коммуникативно-цифровая грамотностьцифровые технологииэлектронные информационные ресурсыобразовательные ресурсыцифровые образовательные технологииведомственный вузdigital literacydigital technologieselectronic information resourceseducational resourcesdigital educational technologiesdepartmental universityReferencesYurchuk, N. Digital marketing tools in the context of digitization processes // The Scientific Heritage. – 2021. – № 61. – Рр. 32–41.Yurchuk, N. Digital marketing tools in the context of digitization processes // The Scientific Heritage. – 2021. – № 61. – Рр. 32–41.Ваганова, О. И., Гладков, А. В., Коновалова, Е. Ю. Цифровые технологии в образовательном пространстве // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9. – № 2 (31). – С. 53–56.Ваганова, О. И., Гладков, А. В., Коновалова, Е. Ю. Цифровые технологии в образовательном пространстве // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9. – № 2 (31). – С. 53–56.Егорова, Е. И. Трансформация профессионального образования педагогов высшей школы в условиях цифровизации образования // Гуманитарные науки (г. Ялта). – 2024. – № 1 (65). – С. 58–69.Егорова, Е. И. Трансформация профессионального образования педагогов высшей школы в условиях цифровизации образования // Гуманитарные науки (г. Ялта). – 2024. – № 1 (65). – С. 58–69.Введение в «Цифровую» экономику / А. В. Кешелава, В. Г. Буданов, В. Ю. Румянцев [и др.] ; под общ. ред. А. В. Кешелава ; гл. «цифр.» конс. И. А. Зимненко. ВНИИ Геосистем, 2017. – 28 с.Введение в «Цифровую» экономику / А. В. Кешелава, В. Г. Буданов, В. Ю. Румянцев [и др.] ; под общ. ред. А. В. Кешелава ; гл. «цифр.» конс. И. А. Зимненко. ВНИИ Геосистем, 2017. – 28 с.Касторнова, В. А., Дмитриев, Д. А. Информационно-образовательная среда как основа образовательного пространства // Вестник Самарского государственного технического университета. – Серия: Психолого-педагогические науки. – 2012. – № 2 (18). – С. 83–90.Касторнова, В. А., Дмитриев, Д. А. Информационно-образовательная среда как основа образовательного пространства // Вестник Самарского государственного технического университета. – Серия: Психолого-педагогические науки. – 2012. – № 2 (18). – С. 83–90.Левина, Е. А., Меняйло, Е.С. Формирование коммуникативно-цифровой грамотности будущего учителя иностранных языков в условиях медиа-лаборатории // Современные наукоемкие технологии. – 2024. – № 4. – С. 170-175.Левина, Е. А., Меняйло, Е.С. Формирование коммуникативно-цифровой грамотности будущего учителя иностранных языков в условиях медиа-лаборатории // Современные наукоемкие технологии. – 2024. – № 4. – С. 170-175.Марей, А. Цифровизация как изменение парадигмы. – URL: https: //www.bcg.com/ruru/about/bcg-review/digitalization.aspx (дата обращения: 15.03.2025).Марей, А. Цифровизация как изменение парадигмы. – URL: https: //www.bcg.com/ruru/about/bcg-review/digitalization.aspx (дата обращения: 15.03.2025).Никитина, Т. В. К вопросу об обучении курсантов ведомственных вузов ФСИН России в условиях цифровизации образовательного процесса: из опыта работы // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2023. – № 3 (65). – С. 159–161.Никитина, Т. В. К вопросу об обучении курсантов ведомственных вузов ФСИН России в условиях цифровизации образовательного процесса: из опыта работы // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2023. – № 3 (65). – С. 159–161.Никитина, Т. В. Развитие коммуникативной грамотности у курсантов Пермского института ФСИН // Гуманитарные науки (г. Ялта). – 2025. – № 1 (69). – С. 56–60.Никитина, Т. В. Развитие коммуникативной грамотности у курсантов Пермского института ФСИН // Гуманитарные науки (г. Ялта). – 2025. – № 1 (69). – С. 56–60.Никулина, Т. В., Стариченко, Е. Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление // Педагогическое образование в России. – 2018. – № 8. – С. 107–113.Никулина, Т. В., Стариченко, Е. Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление // Педагогическое образование в России. – 2018. – № 8. – С. 107–113.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.