bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2026-1-75-151-157bgafpf-481Research ArticleЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СРЕДЫРазвитие цифровых компетенций у студентов вузов в условиях трансформации рынка трудаDeveloping digital competencies among university students in the context of the transforming labor markethttps://orcid.org/0000-0001-8347-484XВагановаО. И.VaganovaO. I.

Ольга Игоревна Ваганова - кандидат педагогических наук, доцент,

Нижний Новгород

Nizhny Novgorod

vaganova_o@rambler.ruhttps://orcid.org/0009-0000-0613-0752ЛукиановаК. А.LukianovaK. A.

Карина Александровна Лукианова - студент,

Нижний Новгород

Nizhny Novgorod

karinalukianova313@gmail.comhttps://orcid.org/0009-0002-1469-8545ПисареваВ. А.PisarevaV. A.

Виктория Александровна Писарева - студент,

Нижний Новгород

Nizhny Novgorod

pisareva.viktoriyaaa05@mail.ruНижегородский государственный педагогический университет им. К. МининаРоссияMinin Nizhny Novgorod State Pedagogical UniversityRussian Federation20260704202601(75)151157Copyright © Ваганова О.И., Лукианова К.А., Писарева В.А., 20262026Ваганова О.И., Лукианова К.А., Писарева В.А.Vaganova O.I., Lukianova K.A., Pisareva V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/481

Описывается развитие цифровых компетенций у студентов вузов в условиях трансформации рынка труда. Делается акцент на важности цифровых компетенций у выпускников в профессиональной деятельности в эпоху цифровизации. Раскрывается сущность таких понятий, как цифровизация, цифровая грамотность и цифровые компетенции. Цифровизация требует от образовательных учреждений все более новых и современных подходов к подготовке специалистов, которые обязаны обладать не только узкопрофильными знаниями, но и широким набором навыков, включая «мягкие» навыки и цифровые компетенции. Рассмотрены ключевые требования работодателей к студентам; проанализированы результаты исследования, направленного на выявление цифровых компетенций, которые наиболее значимы для современного специалиста. Подчеркивается, что в период цифровой революции необходимо развитие цифровых компетенций у выпускников вузов, чтобы они могли быстро адаптироваться к меняющимся требованиям рынка труда.

This article describes the development of digital competencies among university students in the context of the transformation of the labor market. It emphasizes the importance of digital competencies for graduates in their professional activities in the era of digitalization. The article explores the concepts of digitalization, digital literacy, and digital competencies. Digitalization requires educational institutions to adopt new and modern approaches to training specialists who must possess not only specialized knowledge but also a wide range of skills, including soft skills and digital competencies. Therefore, the article discusses the key requirements that employers have for students. The article also analyzes the results of a study aimed at identifying the digital competencies that are most important for modern specialists. It is emphasized that during the digital revolution, it is necessary to develop digital competencies in university graduates so that they can quickly adapt to the changing requirements of the labor market.

цифровизацияавтоматизациярынок трудаобразованиецифровые компетенциитехнологии«мягкие» навыкивыпускники вузовdigitalizationautomationlabor marketeducationdigital competenciestechnologiessoft skillsuniversity graduatesReferencesАктуальные проблемы профессионального образования в республике Беларусь и за рубежом: материалы X Международной научно-практической конференции, Витебск, 16 декабря 2022 года / Витебский филиал Международного университета «МИТСО». – Витебск: Витебский государственный университет им. П. М. Машерова, 2022. – 295 с. – ISBN 978-985-517-986-4. – EDN WWFBPH.Актуальные проблемы профессионального образования в республике Беларусь и за рубежом: материалы X Международной научно-практической конференции, Витебск, 16 декабря 2022 года / Витебский филиал Международного университета «МИТСО». – Витебск: Витебский государственный университет им. П. М. Машерова, 2022. – 295 с. – ISBN 978-985-517-986-4. – EDN WWFBPH.Воронин, А. И., Ришко, Ю. И., Саберов, Р. А., Фильченкова, И. Ф. Новая модель уровней высшего образования: принципы проектирования // Вестник Мининского университета. – 2025. – Т. 13. – № 1. – С. 3. – DOI: 10.26795/2307-1281-2025-13-1-3.Воронин, А. И., Ришко, Ю. И., Саберов, Р. А., Фильченкова, И. Ф. Новая модель уровней высшего образования: принципы проектирования // Вестник Мининского университета. – 2025. – Т. 13. – № 1. – С. 3. – DOI: 10.26795/2307-1281-2025-13-1-3.Даньшина, С. А. Организационно-педагогические условия формирования цифровых компетенций у студентов бакалавриата «социология и социальная работа» удмуртского государственного университета / С. А. Даньшина, Е. И. Михалева, И. В. Чернышева // Вестник Удмуртского университета. – Серия «Философия. Психология. Педагогика». – 2022. – № 4. – С. 423–430. – DOI:10.35634/2412-9550-2022-32-4- 423-430.Даньшина, С. А. Организационно-педагогические условия формирования цифровых компетенций у студентов бакалавриата «социология и социальная работа» удмуртского государственного университета / С. А. Даньшина, Е. И. Михалева, И. В. Чернышева // Вестник Удмуртского университета. – Серия «Философия. Психология. Педагогика». – 2022. – № 4. – С. 423–430. – DOI:10.35634/2412-9550-2022-32-4- 423-430.Земляницына, Е. А. Современные тенденции развития рынка труда и рынка образовательных услуг / Е. А. Земляницына, М. И. Колдина, Е. А. Земляницына // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – № 86-3. – С. 120–123.Земляницына, Е. А. Современные тенденции развития рынка труда и рынка образовательных услуг / Е. А. Земляницына, М. И. Колдина, Е. А. Земляницына // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – № 86-3. – С. 120–123.Лукьянов, И. Д. Перспективы развития онлайн-образования в Российской Федерации в 2025–2026 годах / И. Д. Лукьянов // Молодой ученый. – 2025. – № 26 (577). – С. 325–328.Лукьянов, И. Д. Перспективы развития онлайн-образования в Российской Федерации в 2025–2026 годах / И. Д. Лукьянов // Молодой ученый. – 2025. – № 26 (577). – С. 325–328.Ляшенко, М. В. Саморазвитие цифровой компетентности обучающихся в системе среднего профессионального образования как педагогическая проблема / М. В. Ляшенко // Вестник ЮУрГУ. – Серия: Образование. Педагогические науки. – 2019. – № 3. – С. 74–94. – DOI:10.14529/ped190307.Ляшенко, М. В. Саморазвитие цифровой компетентности обучающихся в системе среднего профессионального образования как педагогическая проблема / М. В. Ляшенко // Вестник ЮУрГУ. – Серия: Образование. Педагогические науки. – 2019. – № 3. – С. 74–94. – DOI:10.14529/ped190307.Магомаев, М-Э. Т-А. Искусственный интеллект и его влияние на рынок труда: как ИИ меняет профессии и какие навыки будут востребованы в будущем / М-Э. Т-А. Магомаев, И. С. Сидоров, А. Л. Немчинова // Вестник науки. – 2024. – № 12 (81). – С. 233–243.Магомаев, М-Э. Т-А. Искусственный интеллект и его влияние на рынок труда: как ИИ меняет профессии и какие навыки будут востребованы в будущем / М-Э. Т-А. Магомаев, И. С. Сидоров, А. Л. Немчинова // Вестник науки. – 2024. – № 12 (81). – С. 233–243.Молчанова, И. И. Проектно-цифровая деятельность как средство формирования цифровой компетентности студентов гуманитарных специальностей / И. И. Молчанова, С. А. Макушкин, Н. А. Серикова // МНКО. – 2023. – № 1 (98). – С. 59–62.Молчанова, И. И. Проектно-цифровая деятельность как средство формирования цифровой компетентности студентов гуманитарных специальностей / И. И. Молчанова, С. А. Макушкин, Н. А. Серикова // МНКО. – 2023. – № 1 (98). – С. 59–62.Павлова, Т. Б. Цифровые составляющие компетенций преподавателя вуза как фактор развития цифровых компетенций студентов / Т. Б. Павлова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2023. – № 7(180). – С. 74–80. – EDN WRTKMY.Павлова, Т. Б. Цифровые составляющие компетенций преподавателя вуза как фактор развития цифровых компетенций студентов / Т. Б. Павлова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2023. – № 7(180). – С. 74–80. – EDN WRTKMY.Педагогические условия формирования цифровых компетенций педагога в условиях трансформации образования / Г. К. Тлеужанова, Г. Б. Саржанова, Д. Н. Асанова, Г. Ж. Смагулова // Вестник Карагандинского университета. – Серия: Педагогика. – 2023. – Т. 109. – № 1. – С. 176–182. – DOI:10.31489/2023Ped1/176-182. – EDN PVVTKR.Педагогические условия формирования цифровых компетенций педагога в условиях трансформации образования / Г. К. Тлеужанова, Г. Б. Саржанова, Д. Н. Асанова, Г. Ж. Смагулова // Вестник Карагандинского университета. – Серия: Педагогика. – 2023. – Т. 109. – № 1. – С. 176–182. – DOI:10.31489/2023Ped1/176-182. – EDN PVVTKR.Перевозова, О. В. Влияние рынка труда на образовательные стратегии вузов экономического профиля / О. В. Перевозова, Е. В. Возилова// Вестник ЮУрГГПУ. – 2015. – № 1.Перевозова, О. В. Влияние рынка труда на образовательные стратегии вузов экономического профиля / О. В. Перевозова, Е. В. Возилова// Вестник ЮУрГГПУ. – 2015. – № 1.Полякова, М. В. Влияние цифровой трансформации на рынок труда в Российской Федерации / М.В. Полякова // Прогрессивная экономика. – 2025. – № 5. – С. 266–279.Полякова, М. В. Влияние цифровой трансформации на рынок труда в Российской Федерации / М.В. Полякова // Прогрессивная экономика. – 2025. – № 5. – С. 266–279.Прохорова, М. П. Навыки будущего: значимость и условия развития в российских компаниях / М. П. Прохорова, Т. Е. Лебедева, С. А. Виноградова // Московский экономический журнал. – 2020. – № 2. – С. 524–534.Прохорова, М. П. Навыки будущего: значимость и условия развития в российских компаниях / М. П. Прохорова, Т. Е. Лебедева, С. А. Виноградова // Московский экономический журнал. – 2020. – № 2. – С. 524–534.Социально-психологический анализ требований работодателей и их удовлетворенности качеством подготовки выпускников вузов / И. В. Молочкова, Т. Е. Ефимова, С. Б. Коваль, В. В. Тимофеева // Вестник Челябинского государственного университета. – 2009. – № 14(152). – С. 66–74. – EDN KWYEBN.Социально-психологический анализ требований работодателей и их удовлетворенности качеством подготовки выпускников вузов / И. В. Молочкова, Т. Е. Ефимова, С. Б. Коваль, В. В. Тимофеева // Вестник Челябинского государственного университета. – 2009. – № 14(152). – С. 66–74. – EDN KWYEBN.Ходжагулыева, А. Роль образования и квалификационных программ в подготовке кадров для цифровой экономики / А. Ходжагулыева// Вестник науки. – 2024. – № 4 (73). – С. 162–164.Ходжагулыева, А. Роль образования и квалификационных программ в подготовке кадров для цифровой экономики / А. Ходжагулыева// Вестник науки. – 2024. – № 4 (73). – С. 162–164.Шмидт, Н. И. Востребованность компетенций работников в условиях цифровизации услуг / Н. И. Шмидт // Экономика и управление. – 2024. – Т. 30. – № 10. – С. 1290–1298. – DOI:10.35854/1998-1627-2024-10-1290-1298. – EDN KBRVVW.Шмидт, Н. И. Востребованность компетенций работников в условиях цифровизации услуг / Н. И. Шмидт // Экономика и управление. – 2024. – Т. 30. – № 10. – С. 1290–1298. – DOI:10.35854/1998-1627-2024-10-1290-1298. – EDN KBRVVW.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.