bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2026-1-75-250-256bgafpf-499Research ArticleВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕИнтеграция иноязычной подготовки в формирование профессионального мировоззрения будущих офицеров войск национальной гвардииIntegration of foreign language training into the formation of the professional worldview of future National Guard officersСобольН. В.SobolN. V.

Наталья Владимировна Соболь - кандидат педагогических наук, доцент,

Пермь

PhD in Pedagogy, Associate Professor, 

Perm

sobolnvpvi@yandex.ruПермский военный институт войск национальной гвардии Российской ФедерацииРоссияPerm Military Institute of the National Guard Troops of the Russian FederationRussian Federation20260704202605(75)250256Copyright © Соболь Н.В., 20262026Соболь Н.В.Sobol N.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/499

Описывается междисциплинарная модель обучения агитационной речи на английском языке будущих офицеров войск национальной гвардии. Показано, что слово для офицера войск национальной гвардии является не только средством профессиональной коммуникации, но и становится инструментом воздействия, требующим высокой правовой, этической и межкультурной ответственности. Конкурс агитационной речи рассматривается как практико-ориентированная форма реализации этой модели, позволяющая интегрировать иноязычную подготовку, формирование профессионального мировоззрения и готовности к действиям в условиях информационно-психологического противоборства. Делается вывод о перспективности включения описанной модели в процесс обучения и воспитания курсантов военного вуза.

The article presents an interdisciplinary model for teaching agitation speech in English to future officers of the National Guard Troops. It demonstrates that such speech is not only a means of professional communication but also an instrument of influence that requires a high level of legal, ethical and intercultural responsibility from an officer. A public speaking contest in agitation speech is considered to be a practice-oriented form of implementing this model, integrating foreign language training with the formation of a professional worldview and readiness for information-psychological confrontation. It is concluded that the proposed model is promising for integration into the educational process and the system of character-building activities at a military university.

агитационная речьанглийский языкбудущие офицеры войск национальной гвардиипрофессиональное мировоззрениеинформационно-психологическое противоборствомеждисциплинарный подходagitation speechEnglish languagefuture officers of the National Guard Troopsprofessional worldviewinformation-psychological confrontationinterdisciplinary approachReferencesПриказ Росгвардии от 20 апреля 2021 г. – № 132 «Об утверждении Наставления по организации в войсках национальной гвардии Российской Федерации военно-политической (политической) работы».Приказ Росгвардии от 20 апреля 2021 г. – № 132 «Об утверждении Наставления по организации в войсках национальной гвардии Российской Федерации военно-политической (политической) работы».Аулов, В. К., Сотников А.Н., Туганов Ю. Н. Международное гуманитарное право (право вооруженных конфликтов): учебник для вузов. – Москва: Юрайт, 2023. – 73 с.Аулов, В. К., Сотников А.Н., Туганов Ю. Н. Международное гуманитарное право (право вооруженных конфликтов): учебник для вузов. – Москва: Юрайт, 2023. – 73 с.Бугрова, Е. И. Дебаты как средство развития диалогической речи в процессе обучения иностранному языку курсантов военного вуза // Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам: материалы XII Международной научой конференции. – Минск: БГУ, 2018. – С. 89–90.Бугрова, Е. И. Дебаты как средство развития диалогической речи в процессе обучения иностранному языку курсантов военного вуза // Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам: материалы XII Международной научой конференции. – Минск: БГУ, 2018. – С. 89–90.Елагина, В. С., Салатова, Л. М. Компетентностно-ориентированное изучение иностранного языка в военном вузе // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 6. – URL: https://scienceeducation.ru/article/view?id=30407 (дата обращения: 01.12.2025).Елагина, В. С., Салатова, Л. М. Компетентностно-ориентированное изучение иностранного языка в военном вузе // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 6. – URL: https://scienceeducation.ru/article/view?id=30407 (дата обращения: 01.12.2025).Звягин, А. А., Артамонов Б. А., Мельников И. А. Россия в гибридной войне: информационно-психологическая безопасность: практическая политология для всех: коллективная монография. – Тверь: Издательство Тверского государственного университета, 2023. – 262 с.Звягин, А. А., Артамонов Б. А., Мельников И. А. Россия в гибридной войне: информационно-психологическая безопасность: практическая политология для всех: коллективная монография. – Тверь: Издательство Тверского государственного университета, 2023. – 262 с.Караяни, А. Г., Ефремов, В. В., Размазнин, А. Н., Целикoвский, В. А. Информационно-психологическое противоборство: сущность, содержание, методы: учебное пособие. – Москва: Военная академия РВСН, 2000. – 128 с.Караяни, А. Г., Ефремов, В. В., Размазнин, А. Н., Целикoвский, В. А. Информационно-психологическое противоборство: сущность, содержание, методы: учебное пособие. – Москва: Военная академия РВСН, 2000. – 128 с.Королёва, М. Ю. Оценивание иноязычной профессионально ориентированной компетенции курсантов на основе компетентностного подхода // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2020. – № 3. – С. 37–42.Королёва, М. Ю. Оценивание иноязычной профессионально ориентированной компетенции курсантов на основе компетентностного подхода // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2020. – № 3. – С. 37–42.Македонская, В. А., Швец, Т. Д. Информационно-психологическое противоборство СССР и Германии в годы Великой Отечественной войны // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2013. – № 3-2 (29). – С. 144–149.Македонская, В. А., Швец, Т. Д. Информационно-психологическое противоборство СССР и Германии в годы Великой Отечественной войны // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2013. – № 3-2 (29). – С. 144–149.Попова, О. А., Каныгин, Е. Б. Устное публичное выступление: методика подготовки курсантов // Поволжский педагогический вестник. – 2017. – Т. 5. – № 1 (14). – С. 80–86.Попова, О. А., Каныгин, Е. Б. Устное публичное выступление: методика подготовки курсантов // Поволжский педагогический вестник. – 2017. – Т. 5. – № 1 (14). – С. 80–86.Савушкина, М. А. Дипфейк как цифровое оружие гибридной войны // Вестник Омского университета. – 2024. – Т. 29. – № 4 (29). – С. 45–54.Савушкина, М. А. Дипфейк как цифровое оружие гибридной войны // Вестник Омского университета. – 2024. – Т. 29. – № 4 (29). – С. 45–54.Соловьёв, Н. Роль генеративных моделей ИИ в войне против истины // Российский совет по международным делам (РСМД). – URL: russiancouncil.ru (колонка «Песочница автора») (дата обращения: 03.10.2023).Соловьёв, Н. Роль генеративных моделей ИИ в войне против истины // Российский совет по международным делам (РСМД). – URL: russiancouncil.ru (колонка «Песочница автора») (дата обращения: 03.10.2023).Стратегические коммуникации: теория и практика: учебное пособие для студентов вузов / под ред. В. А. Евстафьева, Т. Э. Гринберг. – Москва: Аспект Пресс, 2023. – 262 с.Стратегические коммуникации: теория и практика: учебное пособие для студентов вузов / под ред. В. А. Евстафьева, Т. Э. Гринберг. – Москва: Аспект Пресс, 2023. – 262 с.Ульянова, И. В. Подготовка курсантов образовательных организаций МВД России к публичным выступлениям // Вестник экономической безопасности. – 2022. – № 6. – С. 339–344.Ульянова, И. В. Подготовка курсантов образовательных организаций МВД России к публичным выступлениям // Вестник экономической безопасности. – 2022. – № 6. – С. 339–344.Щеголева, А. В. Образовательная технология «Дебаты» как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – № 2. – С. 236–240.Щеголева, А. В. Образовательная технология «Дебаты» как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – № 2. – С. 236–240.Lahmann, H. Protecting the Global Information Space in Times of Armed Conflict // International Review of the Red Cross. – 2020. – Vol. 102. – № 915. – Рр. 1227–1248.Lahmann, H. Protecting the Global Information Space in Times of Armed Conflict // International Review of the Red Cross. – 2020. – Vol. 102. – № 915. – Рр. 1227–1248.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.