bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2026-2-76-83-87bgafpf-525Research ArticleПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМФормирование правовой грамотности студентов в образовательном пространстве вузаFormation of legal literacy of students in the educational space of the universityБыстроваН. В.BystrovaN. V.

Наталья Васильевна Быстрова – кандидат педагогических наук, доцент 

Нижний Новгород 

Nizhny Novgorod 

bystrova_nv@mail.ruЗиновьеваС. А.ZinovievaS. A.

Светлана Анатольевна Зиновьева – кандидат педагогических наук 

Нижний Новгород 

Nizhny Novgorod 

cveta-ts@yandex.ruРемболовичЖ. В.RembolovichZh. V.

Жанна Валериевна Ремболович – кандидат педагогических наук, доцент. 

Калининград 

Candidate of Pedagogy, Associate Professor 

Kaliningrad 

zhanna.rembolovich@klgtu.ruНижегородский государственный педагогический университет им. К. МининаРоссияFederal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Kozma Minin Nizhny novgorod State Pedagogical University"Russian FederationБалтийская государственная академия рыбопромыслового флота ФГБОУ ВО «КГТУ»РоссияBaltic State Fishing Fleet Academy "Kaliningrad State Technical University"Russian Federation20262706202602(76)8387Copyright © Быстрова Н.В., Зиновьева С.А., Ремболович Ж.В., 20262026Быстрова Н.В., Зиновьева С.А., Ремболович Ж.В.Bystrova N.V., Zinovieva S.A., Rembolovich Z.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/525

Рассматривается формирование правовой грамотности студентов в образовательном пространстве вуза, педагогическая задача, направленная на подготовку студентов, способных защищать свои права, осознанно участвовать в общественной жизни страны и соблюдать закон. Правовая грамотность включает знания о нормах права, умение применять их на практике. Выявлено, что эффективное формирование правовой грамотности студентов требует системного подхода: сочетания теории и практики, институциональных механизмов поддержки, активных методов обучения, что повышает правовую культуру студенческой среды и способствует формированию ответственных граждан своей страны. 

This study identified developing students' legal literacy in the university educational environment as an important task aimed at preparing citizens capable of protecting their rights, participating consciously in public life, and abiding by the law. Legal literacy encompasses knowledge of legal norms, the ability to apply them in practice, legal culture, and legal awareness. When organizing events aimed at developing students' legal literacy, universities face specific organizational mechanisms, key elements of which are strategy development and the legal framework. The authors determined that effectively developing students' legal literacy requires a systematic approach: a combination of theory and practice, institutional support mechanisms, active learning methods, and interaction with external partners. This enhances the legal culture of the student body and promotes the development of responsible citizens. 

правонорма праваправовая грамотностьформирование правовой грамотности студентовпрофессиональное обучениепрофессиональное образованиевузlawlegal normslegal literacydeveloping students' legal literacyprofessional trainingprofessional educationuniversityReferencesБыстрова, Н. В. Организация воспитательной работы как важнейший компонент образовательного процесса колледжа / М. А. Кузин, Е. Н. Назарова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 81-4. – С. 57–59.Быстрова, Н. В. Организация воспитательной работы как важнейший компонент образовательного процесса колледжа / М. А. Кузин, Е. Н. Назарова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 81-4. – С. 57–59.Быстрова, Н. В. Патриотическое воспитание в системе профессионального образования / Н. В. Быстрова, Д. А. Спиридонова, П. Н. Чеснокова // Проблемы современного педагогического образования. 2023. – № 79-3. – С. 59–62.Быстрова, Н. В. Патриотическое воспитание в системе профессионального образования / Н. В. Быстрова, Д. А. Спиридонова, П. Н. Чеснокова // Проблемы современного педагогического образования. 2023. – № 79-3. – С. 59–62.Денисова, Л. П. Интеграция правовых модулей в образовательные программы вузов / Л. П. Денисова // Вестник высшей школы. – 2020. – № 4. – С. 45–58.Денисова, Л. П. Интеграция правовых модулей в образовательные программы вузов / Л. П. Денисова // Вестник высшей школы. – 2020. – № 4. – С. 45–58.Зиновьева, С. А. Профессиональные и личностные качества студента, формирующиеся в процессе демонстрационного экзамена / С. А. Зиновьева, В. М. Киселева // Инновационные подходы к решению профессионально-педагогических проблем : сборник статей по материалам Х Всероссийской научно-практической конференции. – Нижний Новгород, 2024. – С. 110–112.Зиновьева, С. А. Профессиональные и личностные качества студента, формирующиеся в процессе демонстрационного экзамена / С. А. Зиновьева, В. М. Киселева // Инновационные подходы к решению профессионально-педагогических проблем : сборник статей по материалам Х Всероссийской научно-практической конференции. – Нижний Новгород, 2024. – С. 110–112.Киселева, Н. Б. Правовая клиника как инструмент повышения правовой культуры студентов / Н. Б. Киселева // Юридическая Россия. – 2018. – № 3. – С. 22–30.Киселева, Н. Б. Правовая клиника как инструмент повышения правовой культуры студентов / Н. Б. Киселева // Юридическая Россия. – 2018. – № 3. – С. 22–30.Маркова, С. М. К вопросу об интеграции образования, науки и производства / С. М. Маркова, Е. А. Земляницына // Экономическое развитие России: тенденции, перспективы : сборник статей по материалам XI Международной научно-практической конференции преподавателей вузов, ученых, специалистов, аспирантов, студентов. – В 2-х т. – Нижний Новгород, 2025. – С. 313–315.Маркова, С. М. К вопросу об интеграции образования, науки и производства / С. М. Маркова, Е. А. Земляницына // Экономическое развитие России: тенденции, перспективы : сборник статей по материалам XI Международной научно-практической конференции преподавателей вузов, ученых, специалистов, аспирантов, студентов. – В 2-х т. – Нижний Новгород, 2025. – С. 313–315.Маркова, С. М. Профессиональное воспитание учащихся профессиональной школы / С. М. Маркова, А. К. Наркозиев // Вестник Мининского университета. – 2018. – Т. 6. – № 3(24). – С. 3.Маркова, С. М. Профессиональное воспитание учащихся профессиональной школы / С. М. Маркова, А. К. Наркозиев // Вестник Мининского университета. – 2018. – Т. 6. – № 3(24). – С. 3.Орлова, Е. В. Оценка эффективности программ правового просвещения в вузе / О. Е. Орлова // Социальные исследования. – 2019. – № 6. – С. 87–99.Орлова, Е. В. Оценка эффективности программ правового просвещения в вузе / О. Е. Орлова // Социальные исследования. – 2019. – № 6. – С. 87–99.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.