bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2026-2-76-125-132bgafpf-531Research ArticleПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМПедагогический потенциал гуманитарных дисциплин в развитии исследовательской компетентности будущих инженеров: феноменологический аспектPedagogical potential of humanities disciplines in developing research competence of future engineers: a phenomenological perspectiveСласси МутабирС. А.Slassi MoutabirS. A.

Светлана Анатольевна Сласси Мутабир 

Минск 

PhD student, senior Lecturer, Department of Intercultural Professional Communication 

Minsk 

slassie@bntu.byСоловьёваЛ. В.SolovyovaL. V.

Лариса Владимировна Соловьёва 

Минск 

Candidate of Pedagogic Sciences, Head of the Department of Intercultural Professional Communication 

Minsk 

Белорусский национальный технический университетРоссияBelarusian National Technical UniversityRussian Federation20262706202602(76)125132Copyright © Сласси Мутабир С.А., Соловьёва Л.В., 20262026Сласси Мутабир С.А., Соловьёва Л.В.Slassi Moutabir S.A., Solovyova L.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/531

Рассматривается педагогический потенциал гуманитарных дисциплин в формировании исследовательской компетентности студентов инженерных специальностей. Обосновывается положение о том, что гуманитарная подготовка в техническом вузе способствует развитию критического мышления, навыков анализа информации, аргументации и рефлексии, составляющих основу исследовательской компетентности. На основе анализа научной литературы выявлены возможности гуманитарных дисциплин в развитии исследовательской позиции студентов. Показано, что применение проблемно-исследовательских форм обучения в гуманитарном блоке усиливает профессиональную подготовку будущих инженеров. Результаты анкетирования студентов Белорусского национального технического университета подтверждают, что студенты признают вклад гуманитарных дисциплин в развитие отдельных исследовательских умений, однако не всегда осознают интегративный характер этой связи. Сделан вывод о необходимости рассматривать гуманитарные дисциплины как значимый ресурс формирования исследовательской компетентности студентов технического вуза. 

The article examines the pedagogical potential of humanities disciplines in developing the research competence of engineering students. It is argued that humanities education in a technical university contributes to the development of critical thinking, information analysis skills, argumentation and reflection, which form the basis of research competence. Based on a literature review, the possibilities of humanities disciplines in developing student’s research stance are identified. A survey of 176 students at the Belarusian National Technical University confirmed that students recognise the contribution of humanities to the development of individual research skills, but do not always perceive the integrative nature of this connection. It is concluded that humanities disciplines should be regarded as a significant resource for developing research competence in technical university students. 

исследовательская компетентностьгуманитарные дисциплинытехнический вузинженерное образованиепедагогический потенциалфеноменология обученияresearch competencehumanities disciplinestechnical universityengineering educationpedagogical potentialphenomenology of learningReferencesМихеев, С. А. Универсальные компетенции в подготовке современного инженера / С. А. Михеев // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2025. – № 3. – С. 45–50. – DOI:10.17513/srps.2582.Михеев, С. А. Универсальные компетенции в подготовке современного инженера / С. А. Михеев // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2025. – № 3. – С. 45–50. – DOI:10.17513/srps.2582.Лебедева, Н. А. Исследовательская культура будущего инженера / Н. А. Лебедева, Ю. М. Гришаева // Казанский педагогический журнал. – 2024. – № 3–4. – С. 33–52. – DOI:10.11621/KPJ-24-07.Лебедева, Н. А. Исследовательская культура будущего инженера / Н. А. Лебедева, Ю. М. Гришаева // Казанский педагогический журнал. – 2024. – № 3–4. – С. 33–52. – DOI:10.11621/KPJ-24-07.Marushkevych, A. A. Development of Students’ Research Competence in the Study of the Humanities in Higher Educational Institutions / A. A. Marushkevych, I. M. Zvarych, O. Y. Romanyshyna [et al.] // Journal of Curriculum and Teaching. – 2022. – Vol. 11. – № 1. – Pp. 15–24. – DOI:10.5430/jct.v11n1p15.Marushkevych, A. A. Development of Students’ Research Competence in the Study of the Humanities in Higher Educational Institutions / A. A. Marushkevych, I. M. Zvarych, O. Y. Romanyshyna [et al.] // Journal of Curriculum and Teaching. – 2022. – Vol. 11. – № 1. – Pp. 15–24. – DOI:10.5430/jct.v11n1p15.Волнистый, А. Г. Междисциплинарные связи в преподавании философии в техническом вузе / А. Г. Волнистый // Научные труды Республиканского института высшей школы. Философско-гуманитарные науки. – 2022. – Вып. 21. – Ч. 2. – С. 189–194.Волнистый, А. Г. Междисциплинарные связи в преподавании философии в техническом вузе / А. Г. Волнистый // Научные труды Республиканского института высшей школы. Философско-гуманитарные науки. – 2022. – Вып. 21. – Ч. 2. – С. 189–194.Ермак, О. И. Гуманитарная составляющая технического вуза / О. И. Ермак // Перспективы социально-гуманитарного образования в технических учебных заведениях : сборник научных статей по итогам научно-практической конференции, Минск, 9–10 декабря 2022 г. / редкол. : А. Н. Кукса, О. В. Лепеш, С. В. Боголейша. – Минск : БНТУ, 2023. – С. 65–69.Ермак, О. И. Гуманитарная составляющая технического вуза / О. И. Ермак // Перспективы социально-гуманитарного образования в технических учебных заведениях : сборник научных статей по итогам научно-практической конференции, Минск, 9–10 декабря 2022 г. / редкол. : А. Н. Кукса, О. В. Лепеш, С. В. Боголейша. – Минск : БНТУ, 2023. – С. 65–69.Сласси Мутабир, С. А. Формирование исследовательской компетентности студентов как проблема современной высшей школы / С. А. Сласси Мутабир // Идеи. Поиски. Решения : материалы XIX Международной научно-практической конференции, Минск, 14 ноября 2025 г. / Белорусский государственный университет ; редкол. : С. А. Важник (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 535–539.Сласси Мутабир, С. А. Формирование исследовательской компетентности студентов как проблема современной высшей школы / С. А. Сласси Мутабир // Идеи. Поиски. Решения : материалы XIX Международной научно-практической конференции, Минск, 14 ноября 2025 г. / Белорусский государственный университет ; редкол. : С. А. Важник (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 535–539.Кваша, Н. В. Трансформация инженерного образования: роль гуманитарных технологий / Н. В. Кваша, А. А. Воскресенский // Социогуманитарные коммуникации. – 2024. – № 3(9). – С. 125–132.Кваша, Н. В. Трансформация инженерного образования: роль гуманитарных технологий / Н. В. Кваша, А. А. Воскресенский // Социогуманитарные коммуникации. – 2024. – № 3(9). – С. 125–132.Развитие научно-исследовательских компетенций как тренд подготовки будущего инженера в информационном обществе / А. Н. Попов, О. Ю. Малахова, Ю. А. Генварева, Д. В. Левченко // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. – 2025. – № 5(243). – С. 253–259. – DOI:10.5930/1994-4683-2025-5-253-259.Развитие научно-исследовательских компетенций как тренд подготовки будущего инженера в информационном обществе / А. Н. Попов, О. Ю. Малахова, Ю. А. Генварева, Д. В. Левченко // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. – 2025. – № 5(243). – С. 253–259. – DOI:10.5930/1994-4683-2025-5-253-259.CESAER. Engineer of the Future: Engineering Education at Universities of Science & Technology in Europe to Tackle Global Challenges. – Leuven : CESAER, 2024. – 54 p.CESAER. Engineer of the Future: Engineering Education at Universities of Science & Technology in Europe to Tackle Global Challenges. – Leuven : CESAER, 2024. – 54 p.Веселова, С. А. Развитие научно-исследовательской компетентности будущих инженеров для высокотехнологичных предприятий в условиях отраслевого научно-образовательного комплекса / С. А. Веселова, И. С. Волегжанина // Инженерная экономика : материалы 2-й Международной научно-технической конференции, Минск, 20–21 нояб. 2025 г. / К. В. Якушенко (пред.) [и др.]. – Минск : БНТУ, 2025. – С. 134–141.Веселова, С. А. Развитие научно-исследовательской компетентности будущих инженеров для высокотехнологичных предприятий в условиях отраслевого научно-образовательного комплекса / С. А. Веселова, И. С. Волегжанина // Инженерная экономика : материалы 2-й Международной научно-технической конференции, Минск, 20–21 нояб. 2025 г. / К. В. Якушенко (пред.) [и др.]. – Минск : БНТУ, 2025. – С. 134–141.Данилкова, М. П. Специфика гуманитаризации инженерного образования: анализ представлений и запросов студентов технических специальностей / М. П. Данилкова, Р. В. Хандогин // Перспективы науки и образования. – 2023. – № 6(66). – С. 47–66. – DOI:10.32744/pse.2023.6.3.Данилкова, М. П. Специфика гуманитаризации инженерного образования: анализ представлений и запросов студентов технических специальностей / М. П. Данилкова, Р. В. Хандогин // Перспективы науки и образования. – 2023. – № 6(66). – С. 47–66. – DOI:10.32744/pse.2023.6.3.Сласси Мутабир, С. А. Interdisciplinary approach to the formation of the research competence of university students via foreign languages / С. А. Сласси Мутабир // Ученый будущего : материалы научнопрактической конференции молодых ученых, Минск, 4 декабря 2025 г. / Белорусский национальный технический университет. – Минск : БНТУ, 2025. – С. 311–313.Сласси Мутабир, С. А. Interdisciplinary approach to the formation of the research competence of university students via foreign languages / С. А. Сласси Мутабир // Ученый будущего : материалы научнопрактической конференции молодых ученых, Минск, 4 декабря 2025 г. / Белорусский национальный технический университет. – Минск : БНТУ, 2025. – С. 311–313.Соловьёва, Л. В. Совершенствование подготовки экономистов-менеджеров в вузе средствами интеграции иностранного языка и цифровых ресурсов / Л. В. Соловьёва, С. А. Сласси Мутабир // Вестник. – Гродно, 2026. – Т. 16. – № 1. – С. 114–125.Соловьёва, Л. В. Совершенствование подготовки экономистов-менеджеров в вузе средствами интеграции иностранного языка и цифровых ресурсов / Л. В. Соловьёва, С. А. Сласси Мутабир // Вестник. – Гродно, 2026. – Т. 16. – № 1. – С. 114–125.Герасимчук, В. В. Использование методов интерактивного обучения для активизации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» / В. В. Герасимчук // Перспективы социально-гуманитарного образования в технических учебных заведениях : сборник научных статей по итогам научно-практической конференции, Минск, 9–10 декабря 2022 г. / редкол. : А. Н. Кукса, О. В. Лепеш, С. В. Боголейша. – Минск : БНТУ, 2023. – С. 38–43.Герасимчук, В. В. Использование методов интерактивного обучения для активизации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» / В. В. Герасимчук // Перспективы социально-гуманитарного образования в технических учебных заведениях : сборник научных статей по итогам научно-практической конференции, Минск, 9–10 декабря 2022 г. / редкол. : А. Н. Кукса, О. В. Лепеш, С. В. Боголейша. – Минск : БНТУ, 2023. – С. 38–43.Кандричина, И. Н. Интерактивная рефлексия как педагогическая технология / И. Н. Кандричина // Перспективы социально-гуманитарного образования в технических учебных заведениях : сборник научных статей по итогам научно-практической конференции, Минск, 9–10 дек. 2022 г. / редкол. : А. Н. Кукса, О. В. Лепеш, С. В. Боголейша. – Минск : БНТУ, 2023. – С. 78–84.Кандричина, И. Н. Интерактивная рефлексия как педагогическая технология / И. Н. Кандричина // Перспективы социально-гуманитарного образования в технических учебных заведениях : сборник научных статей по итогам научно-практической конференции, Минск, 9–10 дек. 2022 г. / редкол. : А. Н. Кукса, О. В. Лепеш, С. В. Боголейша. – Минск : БНТУ, 2023. – С. 78–84.Медведок, Т. В. О социально-гуманитарном образовании в цифровую эпоху / Т. В. Медведок // Современные тенденции развития сельскохозяйственного машиностроения и технического сервиса в АПК : материалы Международной научно-практической конференции, Минск, 4–5 июня 2025 г. – Минск : БГАТУ, 2025. – С. 572–575.Медведок, Т. В. О социально-гуманитарном образовании в цифровую эпоху / Т. В. Медведок // Современные тенденции развития сельскохозяйственного машиностроения и технического сервиса в АПК : материалы Международной научно-практической конференции, Минск, 4–5 июня 2025 г. – Минск : БГАТУ, 2025. – С. 572–575.Король, А. Д. Межпредметный подход в образовании как феномен «возврата смыслов»: проблема диалога / А. Д. Король // Вопросы философии. – 2025. – № 3. – С. 26–36. – DOI:10.21146/0042-8744-2025-3-26-36.Король, А. Д. Межпредметный подход в образовании как феномен «возврата смыслов»: проблема диалога / А. Д. Король // Вопросы философии. – 2025. – № 3. – С. 26–36. – DOI:10.21146/0042-8744-2025-3-26-36.Краснова, Т. И. Дизайн учебных заданий: интеграция и ограничение использования нейросетей / Т. И. Краснова // Научные труды Республиканского института высшей школы. – Минск : РИВШ, 2025. – Вып. 25. – Ч. 4 : Педагогические науки. – С. 149–156.Краснова, Т. И. Дизайн учебных заданий: интеграция и ограничение использования нейросетей / Т. И. Краснова // Научные труды Республиканского института высшей школы. – Минск : РИВШ, 2025. – Вып. 25. – Ч. 4 : Педагогические науки. – С. 149–156.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.