bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2026-2-76-151-154bgafpf-534Research ArticleОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИИспользование денотатных карт для развития познавательных способностей обучающихся образовательных организаций ФСИН РоссииUsing denotation maps to develop cognitive abilities of students in educational institutions of the Federal Penal Service of RussiaБашкирцеваН. А.BashkirtsevaN. A.

Наталья Анатольевна Башкирцева – кандидат философских наук, доцент.

Пермь 

Candidate of Philosophical Sciences, associate professor of the Department of Humanitarian and Socio-Economic Disciplines 

shvetsova1705@gmail.comТрифановаС. С.TrifanovaS. S.

Светлана Сергеевна Трифанова – кандидат филологических наук, старший преподаватель. 

Вологда 

Candidate of Philological Sciences, senior lecture of the Department of Russian and Foreign Languages 

tss7-lion@yandex.ruПермский институт ФСИН РоссииРоссияPerm Institute of the Federal Penal Service of RussiaRussian FederationВологодский институт права и экономики ФСИН РоссииРоссияVologda Institute of Law and Economics of the Federal Penal Service of RussiaRussian Federation20262706202602(76)151154Copyright © Башкирцева Н.А., Трифанова С.С., 20262026Башкирцева Н.А., Трифанова С.С.Bashkirtseva N.A., Trifanova S.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/534

Актуализируется необходимость использования денотатных карт на практических занятиях по иностранному языку в неязыковых вузах, что способствует развитию познавательных способностей и повышению внутренней мотивации обучающихся ведомственных вузов ФСИН России. Рассматривается дидактический потенциал денотатных карт, разработанный авторами для развития навыков речевой деятельности обучающихся в рамках изучения учебных дисциплин «Иностранный язык» и «Иностранный язык в сфере юриспруденции» в неязыковом вузе. Проанализированы положения по этому вопросу, описанные в научной литературе. Делается вывод о том, что при помощи денотатных карт создаются психологически комфортные условия для преодоления языковых сложностей, повышается учебная мотивация обучающихся в образовательных организациях ФСИН России. 

The need for using denotation maps in practical foreign language classes at nonlinguistic universities is emphasized. This facilitates the development of cognitive abilities and enhances the intrinsic motivation of students at departmental universities of the Federal Penitentiary Service of Russia. The didactic potential of denotation maps, developed by the authors for developing students' verbal skills in the academic disciplines "Foreign Language" and "Foreign Language in Law" at a nonlinguistic university, is examined. The provisions on this issue described in the scientific literature are analyzed. It is concluded that denotation maps create psychologically comfortable conditions for overcoming language difficulties and increase the academic motivation of students at educational institutions of the Federal Penal Service of Russia. 

денотатные картыкогнитивные способностипознавательные процессывзаимосвязанное обучениепрофессионально-ориентированное обучение иностранному языкупрофессиональная подготовкауголовно-исполнительная системаdenotation mapscognitive abilitiescognitive processesinterconnected learningprofessionally oriented foreign language teachingvocational trainingpenal systemReferencesФролова, Т. П. Психолого-педагогические особенности профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в политехническом вузе // Современный ученый. – 2024. – № 8. – С. 205–211.Фролова, Т. П. Психолого-педагогические особенности профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в политехническом вузе // Современный ученый. – 2024. – № 8. – С. 205–211.Швецова, Н. А. Формирование активного словарного запаса курсантов ведомственных вузов ФСИН России на основе текстов по специальности при обучении иностранному языку // Образование. Наука. Научные кадры. – 2023. – № 3. – С. 299–303.Швецова, Н. А. Формирование активного словарного запаса курсантов ведомственных вузов ФСИН России на основе текстов по специальности при обучении иностранному языку // Образование. Наука. Научные кадры. – 2023. – № 3. – С. 299–303.Швецова, Н.А. К вопросу об использовании контекстного подхода в профессионально ориентированном обучении иностранному языку в ведомственных вузах ФСИН России // Сборник материалов III межрегиональной научно-практической конференции с международным участием. – 2019. – С. 260.Швецова, Н.А. К вопросу об использовании контекстного подхода в профессионально ориентированном обучении иностранному языку в ведомственных вузах ФСИН России // Сборник материалов III межрегиональной научно-практической конференции с международным участием. – 2019. – С. 260.Швецова, Н. А. Формирование коммуникативной культуры средствами иностранного языка курсантов ведомственных вузов ФСИН России // V Международные Педагогические чтения, посвященные памяти профессора С. И. Злобина : сборник материалов. – 2019. – С. 265–273.Швецова, Н. А. Формирование коммуникативной культуры средствами иностранного языка курсантов ведомственных вузов ФСИН России // V Международные Педагогические чтения, посвященные памяти профессора С. И. Злобина : сборник материалов. – 2019. – С. 265–273.Швецова, Н. А. Формирование активного словарного запаса курсантов ведомственных вузов ФСИН России на основе текстов по специальности при обучении иностранному языку // Образование. Научные кадры. – 2023. – № 3. – С. 299–303.Швецова, Н. А. Формирование активного словарного запаса курсантов ведомственных вузов ФСИН России на основе текстов по специальности при обучении иностранному языку // Образование. Научные кадры. – 2023. – № 3. – С. 299–303.Швецова, Н. А. Система упражнений для чтения текстов по специальности в ведомственных вузах ФСИН России // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2025. – № 1(71). – С. 282–286.Швецова, Н. А. Система упражнений для чтения текстов по специальности в ведомственных вузах ФСИН России // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2025. – № 1(71). – С. 282–286.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.