bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2026-3-77-102-112bgafpf-595Research ArticleПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМОлимпиады школьников как инструмент стратегии рекрутинга абитуриентовOlympiads of Schoolchildren as an Instrument of the Strategy of Recruitment of EntrantsГашенкоЕ. Н.GashenkoE. N.

Елена Николаевна Гашенко - кандидат педагогических наук 

Калининград

Candidate of Pedagogical Sciences, Director of the Centre for Pre-University Projects

Kaliningrad

elena.goncharova@klgtu.ruКалининградский государственный технический университетРоссияKaliningrad State Technical UniversityRussian Federation20263009202603(77)102–112Copyright © Гашенко Е.Н., 20262026Гашенко Е.Н.Gashenko E.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/595

В условиях демографического спада и усиления конкуренции между университетами вопросы рекрутинга талантливой молодёжи приобретают стратегическое значение. Предметные олимпиады школьников выступают не только инструментом выявления высокомотивированных школьников, но и механизмом раннего формирования связи абитуриента с вузом. На основе анализа олимпиадного портфеля Калининградского государственного технического университета (10 602 участника отбора и 2 193 финалиста за период с 2021 по 2026 гг.) оценена эффективность олимпиадного рекрутинга как элемента стратегии привлечения абитуриентов. Установлен рост числа участников на 113 %, стабилизация конверсии на уровне от 19 до 22 %. Выявлены ключевые «олимпиады-доноры», обеспечивающие более половины финалистов. Предложены меры по снижению образовательной миграции олимпиадников. Результаты могут быть использованы для оптимизации портфеля олимпиад и обоснования заявок на включение в перечень Минобрнауки РФ.

In the context of demographic decline and increasing competition between universities, the issues of recruiting talented youth acquire strategic importance. Subject Olympiads for schoolchildren act not only as a tool for identifying highly motivated schoolchildren, but also as a mechanism for the early formation of a connection between an applicant and a university. Based on an analysis of the Olympiad portfolio of Kaliningrad State Technical University – 10,602 participants in the selection round and 2,193 finalists over the period from 2021 to 2026 – the effectiveness of Olympiad recruitment as an element of the strategy for attracting applicants is assessed. An increase in the number of participants by 113 percent was established, and the stabilization of conversion at the level from 19 to 22 percent was established. Key "donor Olympiads" providing more than half of all finalists were identified. Measures to reduce the educational migration of Olympiad participants are proposed. The results can be used to optimize the Olympiad portfolio and to justify applications for inclusion in the list of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation.

олимпиадырекрутинг абитуриентоводарённые детиобразовательная миграцияконверсияolympiadsrecruitment of applicantsgifted childreneducational migrationconversionReferencesАбрамова, Л. А. Повышение роли профориентации участников олимпиад школьников в их дальнейшем образовании и профессиональном самоопределении // Высшее образование сегодня. – 2019. – № 10. – С. 47–51. – DOI: 10.25586/RNU.HET.19.10.P.47. – EDN TOJICG.Abramova, L. A. Increasing the Role of Career Guidance of Participants of School Olympiads in Their Further Education and Professional Self-Determination // Higher Education Today. – 2019. – №. 10. – Pp. 47–51. – DOI: 10.25586/RNU.HET.19.10.P.47. – EDN TOJICG.Богданович, Е. Г. Практические вопросы организации олимпиады для школьников как элемента профориентационного проекта университета // XXIII Царскосельские чтения (Санкт-Петербург, 23–24 апреля 2019 года). – Т. II. – Санкт-Петербург: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2019. – С. 92–95. – EDN HWPXIV.Bogdanovich, E. G. Practical Issues of Organizing an Olympiad for Schoolchildren as an Element of a University Career Guidance Project // XXIII Tsarskoye Selo Readings (St. Petersburg, April 23–24, 2019). – Vol. II. – St. Petersburg: Leningrad State University named after A.S. Pushkin, 2019. – Pp. 92–95. – EDN HWPXIV.Гулов, А. П. Предметные олимпиады в России и за рубежом: культурологический подход. – Москва: КДУ, Добросвет, 2023. 122 с. – EDN KEGLDN.Gulov, A. P. Subject Olympiads in Russia and Abroad: A Cultural Approach. – Moscow: KDU, Dobrosvet, 2023. – 122 p. – EDN KEGLDN.Гулов, А. П. Роль университета в олимпиадном движении школьников // Вестник Череповецкого государственного университета. –2023. – № 3(114). – С. 208–223. – DOI:10.23859/1994-0637-2023-3-114-17. – EDN DMMRNP.Gulov, A. P. The Role of the University in the Olympiad Movement of Schoolchildren // Bulletin of Cherepovets State University. – 2023. – №. 3(114). – Pp. 208–223. – DOI: 10.23859/1994-0637-2023-3-114-17. – EDN DMMRNP.Гулов, А. П. Риски бренда для всероссийской олимпиады школьников // Гуманитарные науки и образование. – 2023. – Т. 14. – № 3 (55). – С. 123–128. – DOI: 10.51609/2079-3499_2023_14_03_123.Gulov, A. P. Risks of the Brand for the All-Russian School Olympiad // Humanities and Education. – 2023. – Vol. 14. – №. 3 (55). – Pp. 123–128. – DOI: 10.51609/2079-3499_2023_14_03_123.Даржа, У. А.о. Олимпиада тувгу для школьников как механизм мотивации повышения образовательного уровня школьников // Вестник Тувинского государственного университета. – 2022. – № 2(95). – С. 57–62. – DOI: 10.24411/2221-0458-2022-95-57-62. – EDN RNVPEC.Darzha, U. A.og. "The Olympiad of Tuva State University for Schoolchildren" as a mechanism for motivating students to improve their educational level // Bulletin of Tuva State University. – 2022. – №. 2(95). – Pp. 57–62. – DOI: 10.24411/2221-0458-2022-95-57-62. – EDN RNVPEC.Дежкин, И. Б., Андреева, Т. В. О значении олимпиадного движения школьников // Управление образовательными организациями и педагогическими процессами: вызовы и перспективы: материалы Всероссийского научно-методического круглого стола (Липецк, 11 апреля 2022 г.). – Липецк: Издательство: ЛГПУ им. П. П. Семенова-Тян-Шанского, 2022. – С. 23–25. – EDN ABBINA.Dezhkin, I. B., Andreeva, T. V. On the Significance of the School Olympiad Movement // Management of Educational Organizations and Pedagogical Processes: Challenges and Prospects: materials of the All Russian Scientific and Methodological Round Table (Lipetsk, April 11, 2022). – Lipetsk: Publishing House: LSPU named after P. P. Semenov Tyan Shansky, 2022. – Pp. 23–25. – EDN ABBINA.Зайцева, С. А., Смирнов, В. А. Олимпиадное движение как средство профессиональной самоактуализации студентов // Вестник ВлГУ. Педагогические и психологические науки. – 2021. – № 47(66). – С. 84–96.Zaitseva, S. A., Smirnov, V. A. The Olympiad Movement as a Means of Professional Self-Actualization of Students // Bulletin of VlSU. Pedagogical and Psychological Sciences. – 2021. – №. 47(66). – Pp. 84–96.Зборовский, Г. Е., Амбарова, П. А., Шаброва, Н. В. Тернистый путь учащейся молодежи к образовательной успешности: «подводные камни» олимпиадного движения // Педагогический журнал Башкортостана. – 2021. – № 3. – С. 11–28. – EDN QNVDWA.Zborovsky, G. E., Ambarova, P. A., Shabrova, N. V. The Thorny Path of Students to Educational Success: "Underwater Rocks" of the Olympiad Movement // Pedagogical Journal of Bashkortostan. – 2021. – №. 3. –Pp. 11–28. – EDN QNVDWA.Игонина, Е. В., Симоновская, Г. А. Предметные олимпиады как средство эффективного развития личности обучающихся высшей школы // Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования (Елец, 29 сентября – 1 октября 2023 года). – Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2023. – С. 64–67. – EDN QGDJOG.Igorina, E. V., Simonovskaya, G. A. Subject Olympiads as a Means of Effective Development of the Personality of Students of Higher Education // Fundamental Problems of Teaching Mathematics. (Yelets, September 29 – October 1, 2023). – Yelets: Yelets State University named after I. A. Bunin, 2023. – Pp. 64–67. – EDN QGDJOG.Касаткин, П. И., Гулов, А. П. Университет как значимый актор реализации предметных олимпиад: опыт МГИМО // Вестник Томского государственного университета. – 2023. – № 495. – С. 148–159. – DOI: 10.17223/15617793/495/14. – EDN COXXZZ.Kasatkin, P. I., Gulov, A. P. The University as a Significant Actor in the Implementation of Subject Olympiads: The Experience of MGIMO // Bulletin of Tomsk State University. – 2023. – №. 495. – Pp. 148–159. – DOI: 10.17223/15617793/495/14. – EDN COXXZZ.Касаткин, П. И., Гулов, А. П. Феномен «московского олимпиадного чуда»: благо или зло для отечественного образования? // Вестник Томского государственного университета. – 2024. – № 500. – С. 167–176. – DOI: 10.17223/15617793/500/18. – EDN SFFZVW.Kasatkin, P. I., Gulov, A. P. The Phenomenon of the "Moscow Olympiad Miracle": Good or Evil for Domestic Education? // Bulletin of Tomsk State University. – 2024. – №. 500. – Pp. 167–176. – DOI: 10.17223/15617793/500/18. – EDN SFFZVW.IMPA Tech. Applications open for the 2025 IMPA Tech selection process // IMPA Tech: официальный сайт. – 2024. – 5 november. – URL: https://impatech.edu.br/applications-open-for-impa-techs-2025-selectionprocess/ ?lang=en (дата обращения: 30.04.2026).IMPA Tech. Applications open for the 2025 IMPA Tech selection process // IMPA Tech: official website. – 2024. – № 5. – URL: https://impatech.edu.br/applications-open-for-impa-techs-2025-selectionprocess/?lang=en (accessed: 30.04.2026).Кузьминова, А. С., Сафонов, В. И. Профориентация обучающихся посредством решения олимпиадных задач по программированию // Профнавигация молодежи (Краснодар, 21 апреля 2021 года). – Краснодар: КубГТУ, 2021. – С. 762–766. – EDN RPDXNA.Kuzminova, A. S., Safonov, V. I. Career Guidance of Students through Solving Olympiad Problems in Programming // Career Navigation of Youth (Krasnodar, April 21, 2021). – Krasnodar: KubSTU, 2021. – Pp. 762–766. – EDN RPDXNA.НИУ «БелГУ». Межрегиональная полипредметная олимпиада школьников НИУ «БелГУ» // Таланты БелГУ. – 2025. – URL: https://talant.bsuedu.ru (дата обращения: 30.04.2026).NRU "BelSU". Interregional Multi-Subject Olympiad of Schoolchildren of NRU "BelSU" // Talents of BelSU. – 2025. – URL: https://talant.bsuedu.ru (accessed: 30.04.2026).Овчинкин, О. В., Пыхтин, А. И., Ключникова, О. Е. Особенности организации олимпиад школьников как элемент планирования контингента обучающихся (опыт ЮЗГУ) // Современный менеджмент в образовании (Чебоксары, 15 марта 2017 года). – Чебоксары: ЧГПУ, 2017. – С. 100–104. – EDN YLDUFB.Ovchinkin, O. V., Pykhtin, A. I., Klyuchnikova, O. E. Features of the Organization of School Olympiads as an Element of Planning the Student Body (The Experience of SWSU) // Modern Management in Education (Cheboksary, March 15, 2017). – Cheboksary: ChSPU, 2017. – Pp. 100–104. – EDN YLDUFB.Писаренко, И. А., Ямщикова, О. А. Факторы, влияющие на привлечение старшеклассников к участию в олимпиадах // Управление качеством образования. – 2025. – № 2. – С. 33–40.Pisarenko, I. A., Yamshchikova, O. A. Factors Influencing the Attraction of High School Students to Participation in Olympiads // Quality Management of Education. – 2025. – №. 2. – Pp. 33–40.Привалова, Г. Ф., Ткаченко, Л. А., Ткаченко, А. В. Предметные олимпиады как способ повышения качества образования студентов вуза культуры // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2020. – № 2(38). – С. 160–165. – EDN GTBLUF.Privalova, G. F., Tkachenko, L. A., Tkachenko, A. V. Subject Olympiads as a Way to Improve the Quality of Education of Students of a University of Culture // Professional Education in Russia and Abroad. – 2020. – №. 2(38). – Pp. 160–165. – EDN GTBLUF.Рыжова, О. Н., Кузьменко, Н. Е. Особенности современного российского высшего образования и роль в нём федеральных предметных олимпиад школьников // Российский химический журнал. – 2011. – Т. 55. – № 5–6. – С. 62–67. – EDN OYLDWZ.Ryzhova, O. N., Kuzmenko, N. E. Features of Modern Russian Higher Education and the Role of Federal Subject Olympiads of Schoolchildren in It // Russian Chemical Journal. – 2011. – Vol. 55. – №. 5–6. – Pp. 62–67. – EDN OYLDWZ.Синебрюхова, В. Л. Олимпиада как средство профессионального ориентирования старшеклассников к педагогической деятельности // Профессиональное самоопределение школьников: опыт, традиции и инновации: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) (Сургут, 18 ноября 2022 года). – Сургут: СурГПУ, 2022. – С. 87–89. – EDN HBZLGN.Sinebryukhova, V. L. Olympiad as a Means of Professional Orientation of High School Students to Pedagogical Activity // Professional Self-Determination of Schoolchildren: Experience, Traditions and Innovations: сollection of Materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference (with international participation) (Surgut, november 18, 2022). – Surgut: SurSPU, 2022. – Pp. 87–89. – EDN HBZLGN.Смирнов, С. Н., Винник, А. В., Шестакова, Е. Г. Организация олимпиад школьников на базе университета. Некоторые практики и проблемные вопросы // Закон и право. – 2021. – № 7. – С. 42–45. – DOI: 10.24412/2073-3313-2021-7-42-45. – EDN PLZDXZ.Smirnov, S. N., Vinnik, A. V., Shestakova, E. G. Organization of School Olympiads on the Basis of the University. Some Practices and Problematic Issues // Law and Right. – 2021. – №. 7. – Pp. 42–45. – DOI: 10.24412/2073-3313-2021-7-42-45. – EDN PLZDXZ.Subotnik, R. F., Olszewski-Kubilius, P., Worrell, F. C. Rethinking Giftedness and Gifted Education: A Proposed Direction Forward Based on Psychological Science // Psychological Science in the Public Interest. – 2011. – Vol. 12. – № 1. – Pр. 3–54. – DOI: 10.1177/1529100611418056.Subotnik, R. F., Olszewski-Kubilius, P., Worrell, F. C. Rethinking Giftedness and Gifted Education: A Proposed Direction Forward Based on Psychological Science // Psychological Science in the Public Interest. – 2011. – Vol. 12. – №. 1. – Pp. 3–54. – DOI: 10.1177/1529100611418056.ТУСУР. «ТУР в ТУСУР. Таланты»: стипендия до 130 тысяч и другие преимущества для одаренных абитуриентов. – 2025. – 11 июля. – URL: https://tusur.ru/ru/novosti-i-meropriyatiya/novosti/prosmotr/-/novost-tur-v-tusur-talanty-stipendiya-do-130-tysyach-i-drugie-preimuschestva-dlya-odarennyh-abiturientov (дата обращения: 27.05.2026).TUSUR. "TUR in TUSUR. Talents": Scholarship up to 130 Thousand and Other Advantages for Gifted Applicants. – 2025. – July 11. – URL: https://tusur.ru/ru/novosti-i-meropriyatiya/novosti/prosmotr/-/novost-tur-v-tusur-talanty-stipendiya-do-130-tysyach-i-drugie-preimuschestva-dlya-odarennyh-abiturientov (accessed: 27.05.2026).Tutova, E. V., Ebzeeva, Y. N., Smirnova, Y. B., Gishkaeva, L. N. Development of University Olympiads as a Strategy to Attract New Students // TPM – Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology. – 2025. – Vol. 32. – Supplementary Issue 7. – Pр. 2659–2662. – URL: https://tpmap.org/ submission/index.php/tpm/article/view/3820 (дата обращения: 27.05.2026).Tutova, E. V., Ebzeeva, Y. N., Smirnova, Y. B., Gishkaeva, L. N. Development of University Olympiads as a Strategy to Attract New Students // TPM – Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology. – 2025. – Vol. 32. – Supplementary Issue 7. – Pp. 2659–2662. – URL: https://tpmap.org/submission/index.php/tpm/article/view/3820 (accessed: 27.05.2026).Черненко С. Е., Романенко, К. Р. «Обречены на успех»: продвигающая сила школы, роль семьи и неравенство на пути олимпиадников в университет // Вопросы образования. – 2022. – № 3. – С. 213–238. – DOI: 10.17323/1814-9545-2022-3-213-238. – EDN NFMKWY.Chernenko, S. E., Romanenko, K. R. "Doomed to Success": The Promoting Power of the School, the Role of the Family and Inequality on the Path of Olympiad Participants to the University // Educational Studies. 2022. – №. 3. – Pp. 213–238. – DOI: 10.17323/1814-9545-2022-3-213-238. – EDN NFMKWY.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.