bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2026-3-77-170-172bgafpf-607Research ArticleОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИЗначимость обучения иностранному языку в подготовке специалистов уголовно-исполнительной системыThe importance of learning a foreign language in the training of specialists in penitentiary systemСуфяноваД. А.SufyanovaJu. A.

Джулия Алмазовна Суфянова - преподаватель 

Пермь

Perm

juliamulla@mail.ruПермский институт ФСИН РоссииРоссияPerm Institute of Federal Penitentiary Service of RussiaRussian Federation20263009202603(77)170172Copyright © Суфянова Д.А., 20262026Суфянова Д.А.Sufyanova J.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/607

Обоснована роль иноязычной компетенции в структуре профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы (УИС) Российской Федерации. Проанализированы основные направления применения иностранного языка в служебной  деятельности. Сделан вывод о переходе дисциплины из разряда общеразвивающих в разряд  профессионально-значимых инструментов будущего  специалиста УИС. 

The article is devoted to substantiating the role of foreign language competence in the structure of professional training of employees of the penitentiary system of the Russian Federation. The main directions of using a foreign language in official activity are analyzed. The conclusion is made about the transition of the discipline from the category of general educational to the category of professionally significant tools of the future specialist of the penitentiary system. 

уголовно-исполнительная системаиноязычная компетенцияиностранный языкпрофессиональная подготовкапрофильно-ориентированное обучениеpenal enforcement systemforeign language competenceforeign languageprofessional trainingprofile-oriented educationReferencesСагитова, М. Р. Проблемы реализации прав осужденных-иностранцев в условиях языковой изоляции // Уголовно-исполнительное право. – 2022. – Т. 17. – № 4. – С. 398–403.Сагитова, М. Р. Проблемы реализации прав осужденных-иностранцев в условиях языковой изоляции // Уголовно-исполнительное право. – 2022. – Т. 17. – № 4. – С. 398–403.Шабанов, А. Е. Языковая подготовка сотрудников УИС как элемент антитеррористической защищенности исправительных учреждений // Юридическая наука и правоохранительная практика. – 2024. – № 1. – С. 110–117.Шабанов, А. Е. Языковая подготовка сотрудников УИС как элемент антитеррористической защищенности исправительных учреждений // Юридическая наука и правоохранительная практика. – 2024. – № 1. – С. 110–117.Федорова, Л. К., Демин, М. А. Иноязычная информационная компетентность сотрудника УИС: от теории к практике научного исследования // Вестник Воронежского института ФСИН России. – 2024. – № 4. – С. 87–93.Федорова, Л. К., Демин, М. А. Иноязычная информационная компетентность сотрудника УИС: от теории к практике научного исследования // Вестник Воронежского института ФСИН России. – 2024. – № 4. – С. 87–93.Минакова, Л. Ю. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на основе компетентностного подхода // Вестник Томского государственного университета. – 2013. – № 371. – С. 153–155.Минакова, Л. Ю. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на основе компетентностного подхода // Вестник Томского государственного университета. – 2013. – № 371. – С. 153–155.Григорьева, Е. Н., Сорокин, П. В. Специфика преподавания дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции (уголовно-исполнительный профиль) в вузах ФСИН России // Инновации в образовании. – 2023. – № 8. – С. 76–84.Григорьева, Е. Н., Сорокин, П. В. Специфика преподавания дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции (уголовно-исполнительный профиль) в вузах ФСИН России // Инновации в образовании. – 2023. – № 8. – С. 76–84.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.