bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2024-2-68-135-140bgafpf-74Research ArticleПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМСтуденты из стран постсоветского пространства в российских вузах: как и чему их обучать на занятиях по РКИStudents from the Post-Soviet Countries at Russian Universities: How and What to Teach Them During Russian as a Foreign Language Classeshttps://orcid.org/0000-0003-3364-1413ЧеркашинаТ. Т.CherkashinaT. T.

Татьяна Тихоновна Черкашина - доктор педагогических наук

 

Doctor of Pedagogical Science, the Head of the Russian Language of the Department 

ttch2004@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-2397-1814НовиковаН. С.NovikovaN. S.

Наталья Степановна Новикова - кандидат филологических наук, доцент

Associate Professor of the Russian Language Department № 4, PhD in Philological Science

novikova-ns@rudn.ruhttps://orcid.org/0000-0002-8710-1933СвешниковаО. А.SveshnikovaO. A.

Ольга Андреевна Свешникова - кандидат филологических наук, старший преподаватель

Senior Lecturer of the Russian Language Department № 4, PhD in Philological Science

sveshnikova-oa@rudn.ruhttps://orcid.org/0000-0001-9476-1385МеркуловаЮ. А.MerculovaYu. A.

Юлия Артуровна Меркулова - ассистент

Assistant of the Russian Language Department № 4

tugova-yua@rudn.ruРоссийский государственный университет им. А. Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)РоссияRussian State University named after A.N. Kosygin (Technology. Design. Art)Russian FederationРоссийский университет дружбы народов имени Патриса ЛумумбыРоссияRussian Language Institute of the Patrice Lumumba Peoples' Friendship University of RussiaRussian Federation20240608202402(68)135140Copyright © Черкашина Т.Т., Новикова Н.С., Свешникова О.А., Меркулова Ю.А., 20242024Черкашина Т.Т., Новикова Н.С., Свешникова О.А., Меркулова Ю.А.Cherkashina T.T., Novikova N.S., Sveshnikova O.A., Merculova Y.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/74

Выявляются психологические трудности, с которыми сталкиваются студентыбилингвы из постсоветских стран, приехавшие на обучение в российские вузы, анализируется, как эти трудности связаны с пробелами в базе их лингвокультурологических знаний, а также предлагается структура образовательного комплекса, направленного на сглаживание выявленных проблем. Авторы детально описывают проведенный ими эксперимент, анализируют его результаты, а также дают рекомендации по созданию современных учебных материалов для билингвов.

The article reveals the psychological difficulties faced by bilingual students from post-Soviet countries who came to study at Russian universities, analyzes how these difficulties are related to gaps in the base of their linguistic and cultural knowledge, and also proposes the structure of an educational complex aimed at smoothing out the identified problems. The authors describe their experiment, analyze its results, and give recommendations on how to create modern educational materials for bilinguals.

билингвылингвокультуроведениефоновые знанияучебные материалыдайджестыРКИbilingualslinguistic and cultural studiesbackground knowledgeteaching materialsdigestsReferencesАгапова, Т. Билингвизм: чудо или реальность. – URL: http://www.7ya.ru/pub/article.aspx?id=3772 (дата обращения: 12.02.2024)Агапова, Т. Билингвизм: чудо или реальность. – URL: http://www.7ya.ru/pub/article.aspx?id=3772 (дата обращения: 12.02.2024)Антышев, А. Н. О стратификации этносоциумов и взаимодействии их культур и языков // Россия и Запад: диалог культур. – М., 1996. – С. 367–373.Антышев, А. Н. О стратификации этносоциумов и взаимодействии их культур и языков // Россия и Запад: диалог культур. – М., 1996. – С. 367–373.Бабина, С. П. Детский билингвизм как педагогическая проблема // Вестник ТГПУ. – 2007. – Вып. 4 (67). Серия : Гуманитарные науки (Филология). – С. 114–117.Бабина, С. П. Детский билингвизм как педагогическая проблема // Вестник ТГПУ. – 2007. – Вып. 4 (67). Серия : Гуманитарные науки (Филология). – С. 114–117.Denessen, E., Driessen, G., Smit, F., Sleegers, P. Culture differences in education: implications for parental involment and educational policies // A bridge to the Future. Collaboration between Parents, Schools and Communities. Nijmegen, 2001.Denessen, E., Driessen, G., Smit, F., Sleegers, P. Culture differences in education: implications for parental involment and educational policies // A bridge to the Future. Collaboration between Parents, Schools and Communities. Nijmegen, 2001.Емельянова, Я. Б. Различные подходы к оценке влияния билингвизма на интеллектуальное развитие личности // Вестник Челябинского гос. пед. университета. – 2010. – № 2. – С. 91–102.Емельянова, Я. Б. Различные подходы к оценке влияния билингвизма на интеллектуальное развитие личности // Вестник Челябинского гос. пед. университета. – 2010. – № 2. – С. 91–102.Grosjean, F., Miller, J. L. Going in and out of languages: An example of bilingual flexibility. Psychological Science, 5, 1994. pp. 201-206. – URL: https://www.jstor.org/stable/40063102?seq=1#page_scan_tab_contents (дата обращения: 10.02.2024)Grosjean, F., Miller, J. L. Going in and out of languages: An example of bilingual flexibility. Psychological Science, 5, 1994. pp. 201-206. – URL: https://www.jstor.org/stable/40063102?seq=1#page_scan_tab_contents (дата обращения: 10.02.2024)Hakuta, K. Bialystok E., Wiley E. Critical evidence: A test of the critical-period hypothesis for secondlanguage acquisition. Psychological Science, 14, 31-38. Vol. 14, № 1 (Jan., 2003), pp. 31-38 https://www.jstor.org/stable/40063748 (дата обращения: 10.02.2024)Hakuta, K. Bialystok E., Wiley E. Critical evidence: A test of the critical-period hypothesis for secondlanguage acquisition. Psychological Science, 14, 31-38. Vol. 14, № 1 (Jan., 2003), pp. 31-38 https://www.jstor.org/stable/40063748 (дата обращения: 10.02.2024)Кудрявцева, Е. Л., Чибисова, М. Ю., Мартинкова, А. А., Кулькова, Р. А. В лабиринтах многоязычия, или образование успешного ребенка. – М. : Линка-Пресс, 2018. – 238 с.Кудрявцева, Е. Л., Чибисова, М. Ю., Мартинкова, А. А., Кулькова, Р. А. В лабиринтах многоязычия, или образование успешного ребенка. – М. : Линка-Пресс, 2018. – 238 с.Marian, V., Blumenfeld, H., Kaushanskaya, M. The Language Experience and Proficiency Questionnaire (LEAP-Q): Assessing language profiles in bilinguals and multilinguals. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 50, 4, 2007. Pp.. 940-967. – URL: https://www.scholars.northwestern.edu/en/publications/the-languageexperience-and-proficiency-questionnaire-leap-q-asse (дата обращения: 06.02.2024)Marian, V., Blumenfeld, H., Kaushanskaya, M. The Language Experience and Proficiency Questionnaire (LEAP-Q): Assessing language profiles in bilinguals and multilinguals. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 50, 4, 2007. Pp.. 940-967. – URL: https://www.scholars.northwestern.edu/en/publications/the-languageexperience-and-proficiency-questionnaire-leap-q-asse (дата обращения: 06.02.2024)Мадден, E. Наши трехъязычные дети. – СПб: Златоуст, 2008. – 308 с.Мадден, E. Наши трехъязычные дети. – СПб: Златоуст, 2008. – 308 с.Билингвальное обучение: опыт, проблемы, перспективы / под ред. Р.С. Бауэра и др. Саратовский госуниверситет им. Н. Г. Чернышевского. – Саратов : СГУ, 2004. – 232 с.Билингвальное обучение: опыт, проблемы, перспективы / под ред. Р.С. Бауэра и др. Саратовский госуниверситет им. Н. Г. Чернышевского. – Саратов : СГУ, 2004. – 232 с.100 лет билингвизму. Век нынешний. – URL: http://bilingual-online.net|index.php?option=com_content&view=category&id=4&Itemid=37&lang=de (дата обращения: 15.01.2024)100 лет билингвизму. Век нынешний. – URL: http://bilingual-online.net|index.php?option=com_content&view=category&id=4&Itemid=37&lang=de (дата обращения: 15.01.2024)Journal Bilingualism: Language and Cognition – URL: https://www.cambridge.org/core/journals/bilingualism-language-and-cognition (дата обращения: 15.01.2024)Journal Bilingualism: Language and Cognition – URL: https://www.cambridge.org/core/journals/bilingualism-language-and-cognition (дата обращения: 15.01.2024)International Journal of Bilingualism – URL: https://journals.sagepub.com/home/ijb (дата обращения: 15.01.2024) 15. Шевалье, Д. Русский язык для студентов-билингвов // Русский язык за рубежом. – № 1. – 2009. – С. 48–51.International Journal of Bilingualism – URL: https://journals.sagepub.com/home/ijb (дата обращения: 15.01.2024) 15. Шевалье, Д. Русский язык для студентов-билингвов // Русский язык за рубежом. – № 1. – 2009. – С. 48–51.Novikova, N., Cherkashina, T., Karapetyan, N. Education within the Framework of Prefigurative Culture: New Risks and New Challenges. 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN19), 2019. Pp. 3168-3174.Novikova, N., Cherkashina, T., Karapetyan, N. Education within the Framework of Prefigurative Culture: New Risks and New Challenges. 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN19), 2019. Pp. 3168-3174.Будильцева, М. Б., Новикова, Н. С., Саенко, Т. И. Интерференция и формирование коммуникативной компетенции // Русская словесность, № 1. – М.: Школьная пресса, 2013. – С. 62–67.Будильцева, М. Б., Новикова, Н. С., Саенко, Т. И. Интерференция и формирование коммуникативной компетенции // Русская словесность, № 1. – М.: Школьная пресса, 2013. – С. 62–67.Словарь социолингвистических терминов. – URL: https://sociolinguistics.academic.ru/49/Билингв (дата обращения: 11.03.2024).Словарь социолингвистических терминов. – URL: https://sociolinguistics.academic.ru/49/Билингв (дата обращения: 11.03.2024).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.