bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2024-1-67-29-34bgafpf-8Research ArticleНЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕСтруктура функционально-прагматической компетенции лингвистов-переводчиков: анализ опыта отечественных и зарубежных исследованийThe Structure of Functional-Pragmatic Competence of Linguists: International and National Research AnalysisБабулевичВ. Ю.BabulevichV. Y.

Виктория Юрьевна Бабулевич - ассистент,

Калининград

14 A. Nevskogo St., Kaliningrad 236041

vbabulewich@mail.ruБалтийский федеральный университет им. И. КантаРоссияImmanuel Kant Baltic Federal UniversityRussian Federation20242907202401(67)2934Copyright © Бабулевич В.Ю., 20242024Бабулевич В.Ю.Babulevich V.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/8

Рассмотрены и проанализированы отечественные и зарубежные модели компетенций лингвистов для определения положения и структуры функционально-прагматической компетенции среди прочих компетенций специалистов в области профессионального лингвистического образования и переводоведения. Определены два основных компонента функционально-прагматической компетенции и их составляющие. Компоненты проанализированных структурных моделей нашли отражение в преобразованной модели функционально-прагматической компетенции и были синтезированы в ее компонентах. Рассмотрение и анализ моделей компетенций лингвистов-переводчиков в области отечественных и зарубежных научных исследований позволило представить преобразованную модель структуры функционально-прагматической компетенции лингвистов-переводчиков.

In the article, national and international models of linguists' competences are considered and analysed to determine the position and structure of functional-pragmatic competence among other competences of specialists in the field of professional language education and translation studies. Two main components of functional-pragmatic competence along with their further components are defined. The components of the analysed structural models are reflected in the transformed model of functional-pragmatic competence and are synthesised into its components. Consideration and analysis of the models of the competences of a linguist in the field of national and international scientific research allows to present the transformed model of the structure of functional-pragmatic competence of linguists.

функционально-прагматическая компетенциякомпетентностный подходструктуракомпонентыпрофессиональное лингвистическое образованиеfunctional-pragmatic competencecompetence approachstructurecomponentsprofessional linguistic educationReferencesБударина А.О. Профессиональная универсальность лингвиста: многофакторный дисперсионный анализ / А.О. Бударина // Фундаментальные исследования. – 2012. – С. 87–91.Бударина А.О. Профессиональная универсальность лингвиста: многофакторный дисперсионный анализ / А.О. Бударина // Фундаментальные исследования. – 2012. – С. 87–91.Budarina A.O. Sociopragmatic approach to teaching bachelors of linguistics in digital leraning environment / A.O. Budarina, I.A. Korolenko, A.A. Vornovskaya // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – С. 1–13.Budarina A.O. Sociopragmatic approach to teaching bachelors of linguistics in digital leraning environment / A.O. Budarina, I.A. Korolenko, A.A. Vornovskaya // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – С. 1–13.Бударина А.О. Сущность иллокутивной компетенции / А.О. Бударина, В.Ю. Сушко // Фундаментальные исследования. – 2014. – С. 1182–1189.Бударина А.О. Сущность иллокутивной компетенции / А.О. Бударина, В.Ю. Сушко // Фундаментальные исследования. – 2014. – С. 1182–1189.Бахман Л. Функционально-ситуативная лингвистика. – М.: Наука, 1986. – 223 с.Бахман Л. Функционально-ситуативная лингвистика. – М.: Наука, 1986. – 223 с.Горбунов Ю.И., Горбунова О.Ю. Профессиональная компетентность лингвиста-переводчика: ее сущность и содержание / Ю.И. Горбунов, О.Ю. Горбунова // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. – 2019. – № 3. – С. 148–155.Горбунов Ю.И., Горбунова О.Ю. Профессиональная компетентность лингвиста-переводчика: ее сущность и содержание / Ю.И. Горбунов, О.Ю. Горбунова // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. – 2019. – № 3. – С. 148–155.Комиссаров В. Н. Современное переводоведение: учебное пособие / В. Н. Комиссаров. – М. : ЭТС, 2002. – 424 с.Комиссаров В. Н. Современное переводоведение: учебное пособие / В. Н. Комиссаров. – М. : ЭТС, 2002. – 424 с.Норман Б.Ю. Лингвистическая прагматика (на материале русского и других славянских языков): курс лекций / Б. Ю. Норман. – Минск, 2009. – 183 с.Норман Б.Ю. Лингвистическая прагматика (на материале русского и других славянских языков): курс лекций / Б. Ю. Норман. – Минск, 2009. – 183 с.Cheetham G. The acquisition of professional competence: Ph.D. thesis / University of Sheffield Division of Adult Continuing Education, 1999. – 378 p.Cheetham G. The acquisition of professional competence: Ph.D. thesis / University of Sheffield Division of Adult Continuing Education, 1999. – 378 p.Kramsch C. Language as culture. In Language and culture / Oxford University Press, 2014. – pp. 19–32.Kramsch C. Language as culture. In Language and culture / Oxford University Press, 2014. – pp. 19–32.Chomsky N. Syntactic Structures / Mouton de Gruyter, 2002. – 117 p.Chomsky N. Syntactic Structures / Mouton de Gruyter, 2002. – 117 p.Шевнин А.Б. Жанрово-стилевая компетенция переводчика // Индустрия перевода и информационное обеспечение внешнеэкономической деятельности предприятий: матер. II Междунар. науч.- практ. конф. – Пермь, 2008. – С. 124–133.Шевнин А.Б. Жанрово-стилевая компетенция переводчика // Индустрия перевода и информационное обеспечение внешнеэкономической деятельности предприятий: матер. II Междунар. науч.- практ. конф. – Пермь, 2008. – С. 124–133.Коровкина М.Е. Компетентностный подход к переводу специальных текстов / Коровкина М.Е., Семёнов А.Л., Ершов В.И. // Филологические науки в МГИМО. – 2020 - № 2. С. 69–75.Коровкина М.Е. Компетентностный подход к переводу специальных текстов / Коровкина М.Е., Семёнов А.Л., Ершов В.И. // Филологические науки в МГИМО. – 2020 - № 2. С. 69–75.Локтюшина Е.А. Интегрированная профессиональная иноязычная компетентность как цель языкового образования / Е.А. Локтюшина // Письма в Эмиссия. Оффлайн (научно-педагогический интернет-журнал) – 2012. Дата обращения: 1.12.2023 Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2012/1818.htmЛоктюшина Е.А. Интегрированная профессиональная иноязычная компетентность как цель языкового образования / Е.А. Локтюшина // Письма в Эмиссия. Оффлайн (научно-педагогический интернет-журнал) – 2012. Дата обращения: 1.12.2023 Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2012/1818.htmПалкова А.В. Профессионально значимые компетенции переводчика. // Электронный ресурс. Дата обращения: 1.12.2023 Режим доступа: https://annapal.jimdofree.com/%D0%BC%D0%BE%D0%B8-%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B-%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B/%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2/%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%87%D0%B8%D0%B%D0%B0/Палкова А.В. Профессионально значимые компетенции переводчика. // Электронный ресурс. Дата обращения: 1.12.2023 Режим доступа: https://annapal.jimdofree.com/%D0%BC%D0%BE%D0%B8-%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B-%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B/%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2/%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%87%D0%B8%D0%B%D0%B0/Короленко И.А. Сущность и содержание функциональной компетенции бакалавров лингвистики / И.А. Короленко // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 4. – С. 31–40.Короленко И.А. Сущность и содержание функциональной компетенции бакалавров лингвистики / И.А. Короленко // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 4. – С. 31–40.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.