bgafpfИзвестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические наукиTHE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)2071-5331Калининградский государственный технический университет10.46845/2071-5331-2024-2-68-229-231bgafpf-90Research ArticleВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕОсобенности педагогической диагностики в деятельности военного педагогаFeatures of pedagogical diagnostics in the activities of a military teacherhttps://orcid.org/0000-0001-9760-4537ШиленинД. А.ShileninD. A.

Денис Александрович Шиленин - преподаватель,

Санкт-Петербург

Teacher

shileninda@mail.ruРязановГ. В.RyazanovG. V.

Георгий Владимирович Рязанов - преподаватель,

Санкт-Петербург

Teacher

egor@udm.ruСолощенкоД. П.SoloshchenkoD. P.

Дмитрий Петрович Солощенко - преподаватель,

Санкт-Петербург

Teacher

bikin77@mail.ruСанкт-Петербургский военный ордена Жукова институт войск национальной гвардииРоссияСанкт-Петербургский военный ордена Жукова институт войск национальной гвардииRussian Federation20240708202402(68)229231Copyright © Шиленин Д.А., Рязанов Г.В., Солощенко Д.П., 20242024Шиленин Д.А., Рязанов Г.В., Солощенко Д.П.Shilenin D.A., Ryazanov G.V., Soloshchenko D.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://brarf.journal.klgtu.ru/jour/article/view/90

Постоянное совершенствование военно-профессионального образования требует изменений педагогической диагностики в деятельности преподавателей военных институтов войск национальной гвардии. Задача – изучение опыта применения педагогической диагностики как необходимого условия для всестороннего развития личности, эффективного обучения, воспитания и психологической подготовки курсантов. При решении задач исследования рассмотрены сущность, особенности и направления развития педагогической диагностики в деятельности военного педагога. На основе проведенного исследования и анализа ключевых моментов был сделан вывод, что основной путь развития педагогической диагностики в деятельности преподавателей должен быть направлен на личностное и военно-профессиональное развитие, самоопределение, формирование социально-значимых и профессионально-важных морально-психологических качеств у курсантов.

Continuous improvement of military professional education requires changes in pedagogical diagnostics in the activities of teachers of military institutes of the National Guard troops. The purpose of the article is to study the experience of using pedagogical diagnostics as a necessary condition for comprehensive personal development, effective education, upbringing and psychological training of cadets. In solving the problems of the study, the essence, tasks, features and directions of the development of pedagogical diagnostics in the activities of a military teacher are considered. On the basis of the conducted research and analysis of the key points, it was concluded that the main way of developing pedagogical diagnostics in the activity of teachers should be aimed at personal and military-professional development, self-determination, formation of socially significant and professionally important moral and psychological qualities in cadets.

педагогическая диагностикавоенно-профессиональное образованиепреподавателькурсантывоенный институтвойска национальной гвардииpedagogical diagnosticsmilitary professional educationteachercadetsmilitary instituteNational Guard troopsReferencesБутенко, М. В. Педагогическая диагностика как фактор совершенствования профессионального мастерства специалистов физической культуры / М. В. Бутенко, А. А. Агишев, А. Д. Бобров // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 79-1. – С. 84–86.Бутенко, М. В. Педагогическая диагностика как фактор совершенствования профессионального мастерства специалистов физической культуры / М. В. Бутенко, А. А. Агишев, А. Д. Бобров // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 79-1. – С. 84–86.Гусева, Н. В. Педагогическая диагностика как средство оптимизации при обучении иностранному языку курсантов военных вузов / Н. В. Гусева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 74-3. – С. 63–66.Гусева, Н. В. Педагогическая диагностика как средство оптимизации при обучении иностранному языку курсантов военных вузов / Н. В. Гусева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 74-3. – С. 63–66.Кравченко, Н. Н. Роль педагогической диагностики в профессиональной деятельности преподавателя на уровне высшего образования / Н. Н. Кравченко // Современное образование: традиции и инновации. – 2023. – № 1. – С. 93–96.Кравченко, Н. Н. Роль педагогической диагностики в профессиональной деятельности преподавателя на уровне высшего образования / Н. Н. Кравченко // Современное образование: традиции и инновации. – 2023. – № 1. – С. 93–96.Солощенко, Д. П. Современные профессионально-педагогические качества преподавателей военных институтов войск национальной гвардии / Д. П. Солощенко, М. Н. Тереньтев, Д. А. Шиленин, Г. В. Рязанов // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2023. – № 6 (220). – С. 402–406.Солощенко, Д. П. Современные профессионально-педагогические качества преподавателей военных институтов войск национальной гвардии / Д. П. Солощенко, М. Н. Тереньтев, Д. А. Шиленин, Г. В. Рязанов // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2023. – № 6 (220). – С. 402–406.Федотова, Л. Ю. Дидактические возможности педагогической диагностики в деятельности педагога дополнительного образования / Л. Ю. Федотова // Современное образование: традиции и инновации. – 2023. – № 2. – С. 151–154.Федотова, Л. Ю. Дидактические возможности педагогической диагностики в деятельности педагога дополнительного образования / Л. Ю. Федотова // Современное образование: традиции и инновации. – 2023. – № 2. – С. 151–154.Шиленин, Д. А. Педагогическая диагностика специальной подготовки курсантов военных институтов войск Национальной Гвардии / Д. А. Шиленин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 1 (203). – С. 486–490.Шиленин, Д. А. Педагогическая диагностика специальной подготовки курсантов военных институтов войск Национальной Гвардии / Д. А. Шиленин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 1 (203). – С. 486–490.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.