Student-to-student mentoring: shaping the entrepreneurial culture of future mid-level professionals
https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-63-71
Abstract
The article examines the problem of forming an entrepreneurial culture among future mid-level specialists, for which the development of mentoring in the form of "student-student" is proposed. It has been established that involving students in the role of mentors not only significantly strengthens their professional knowledge and expands business contacts, but also stimulates personal growth. It was revealed that the modules of the competitive assignment in the competence "Entrepreneurship" of the professional skills championship "Professionals" contribute to the formation of entrepreneurial skills, and the form of mentoring "student-student" has been proven effective for the formation of an entrepreneurial culture of future mid-level specialists. This is confirmed by the high results of mentors in professional skills competitions and the employment of mentoring students at the college by teachers with the continuation of their mentoring activities.
About the Author
R. F. Khaliullina
South Ural State Technical College
Russian Federation
Russian Federation
Chelyabinsk
References
1. Афанасьев, В. Г. Системность и общество. – Москва: Политиздат, 1980. – 368 с.
2. Библер, В.С. Школа диалога культур: Основы программы / В.С. Библер. – Кемерово: Алеф, 1992. – 93 с.
3. Большой экономический словарь. – Москва: Институт экономики, 1994. – С. 313.
4. Борзова, Т. А. Нравственная культура наставничества // Сервис в России и за рубежом. – 2025. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nravstvennaya-kultura-nastavnichestva (дата обращения: 07.12.2025).
5. Буров, В. Ю. Основы предпринимательства: учебное пособие: в 3 ч. / В. Ю. Буров ; Забайкальский государственный университет. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – Чита: ЗабГУ, 2016. – 257 с.
6. Гайсина, Г. И. Культурологический подход в теории и практике педагогического образования: дис. ... д-ра пед. наук. – Москва, 2002. – 366 с.
7. Гура, В. В. Культурологический подход как теоретико-методологическая основа гуманизации информационно-технологического обучения: дис. ... канд. пед. наук. – Ростов-на-Дону, 1994.
8. Калёнова, П. В. Исследование особенностей предпринимательской структуры финансово-кредитной сферы на современном этапе развития экономики // Российское предпринимательство. – 2014. – № 12 (258). – URL:https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-osobennostey-predprinimatelskoy-strukturyfinansovo-kreditnoy-sfery-na-sovremennom-etape-razvitiya-ekonomiki (дата обращения: 07.12.2025).
9. Кларин, М. В. Современное наставничество: новые черты традиционной практики в организациях XXI века // ЭТАП. – 2016. – № 5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-nastavnichestvonovye-cherty-traditsionnoy-praktiki-v-organizatsiyah-xxi-veka (дата обращения: 07.12.2025).
10. Кондаков, И. В. Ю. М. Лотман как культуролог (в эпицентре «большой структуры») // Юрий Михайлович Лотман / Под. ред. В. К. Кантора. – Москва: РОССПЭН, 2009. – С. 221–239.
11. Константинова, А. В. Культура в деятельности человека // Интерактивная наука. –2017. – № 11. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-v-deyatelnosti-cheloveka (дата обращения: 07.12.2025).
12. Лаптева, И. П., Смышляев, П. В. Бизнес-планирование как инструмент развития малых предприятий региона // Экономика и бизнес: теория и практика. – 2021. – № 9-1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/biznes-planirovanie-kak-instrument-razvitiya-malyh-predpriyatiy-regiona (дата обращения: 07.12.2025).
13. Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Ульяновск, 20 апреля 2023 г.) / редкол.: Н. И. Нагимова, Г. Ф. Скрипкина; Ульяновский социально-педагогический колледж. – Чебоксары: Среда, 2023. – 196 с.
14. Системный подход в современной науке / В. Н. Садовский [и др.]. – Москва: ПрогрессТрадиция, 2004. – 560 c. – URL: https://www.iprbookshop.ru/21527.html (дата обращения: 07.12.2025).
15. Сластенин, В. А. Субъектно-деятельностный подход в общем и профессиональном образовании // Сибирский педагогический журнал. – 2006. – № 5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/subektnodeyatelnostnyy-podhod-v-obschem-i-professionalnom-obrazovanii (дата обращения: 07.12.2025).
16. Слободчиков, В. И., Исаев, Е. И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие. – Москва: ПСТГУ, 2013.
17. Степанов, И. Д. Наставничество как метод эффективного взаимодействия в системе «работодатель-студент» // Образование. Карьера. Общество. – 2023. – № 2 (77). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-kak-metod-effektivnogo-vzaimodeystviya-v-sisteme-rabotodatel-student (дата обращения: 07.12.2025).
18. Уварина, Н. В, Корнеева, Н. Ю., Микрюков, Ю. В. Soft skills: актуальность, история, перспективы развития // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – № 4 (44). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soft-skills-aktualnost-istoriya-perspektivy-razvitiya (дата обращения: 07.12.2025).
19. Халиуллина, Р. Ф. Критериально-диагностический аппарат оценки сформированности предпринимательской культуры / Р. Ф. Халиуллина // EurasiaScience: сборник статей LXVII международной научно-практической конференции, Москва, 15 февраля 2025 года. – Москва: Научно-издательский центр «Актуальность.РФ», 2025. – С. 102–104.
20. Хизрич, Р, Питерс, М. Предпринимательство, или как завести собственное дело и добиться успеха. – Москва: Прогресс, 1990
21. Черевиченко, А. Э. Основные проблемы развития предпринимательства в России // Синтез науки и образования как механизм перехода к постиндустриальному обществу. – 2023. – С. 105–107.
22. Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности: методологические проблемы современной науки / Э. Г. Юдин. – Москва: Наука, 1978. – 390 с.
Review
For citations:
Khaliullina R.F. Student-to-student mentoring: shaping the entrepreneurial culture of future mid-level professionals. THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education). 2026;(5(75)):63-71. (In Russ.) https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-63-71
Views:
25
JATS XML
Email this article 