Физическое воспитание в подготовке курсантов Минобороны России: гедонистическая функция

Физическое воспитание в военных вузах традиционно ориентировано на развитие профессионально-прикладных качеств, однако его гедонистическая функция – способность приносить удовольствие и положительные эмоции – остается недостаточно изученной. Психоэмоциональное состояние курсантов в условиях жесткого регламента и высоких нагрузок требует особого внимания. Обосновывается необходимость включения гедонистического компонента в систему физической подготовки как ресурса повышения мотивации, эмоциональной устойчивости и общей успеваемости курсантов. Установлено, что у обучающихся с высоким уровнем гедонистической удовлетворённости отмечается повышение удовлетворённости жизнью, улучшение настроения и рост академической успеваемости. Полученные данные свидетельствуют о том, что эмоциональный компонент физической подготовки выступает важным фактором повышения мотивации к занятиям и общей эффективности учебной деятельности будущих офицеров.

1. Влияние спорта на качество жизни обучающихся в высших учебных заведениях / Л. А. Трухачева, М. А. Васильева, З. В. Барышева, Д. А. Леонова // Состояние, проблемы и пути совершенствования спортивной и оздоровительной тренировки в водных видах спорта : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 03 мая 2024 года. – Казань: Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2024. – С. 293–297.

2. Коллективизм и командный дух в спортивных играх как основа нравственного развития / Н. С. Федюк, Ю. В. Яковлев, В. В. Сердюковский, А. В. Сорока // Роль и место физической культуры в системе высшего образования. – Санкт-Петербург: "Buxoro Determinanti" LLC, Kamolot Publishing House, 2025. – С. 58–64.

3. Комплекс ГТО – основа оптимизации двигательной активности и важный компонент формирования мотивации к здоровому образу жизни старшеклассников / Н. С. Федюк, В. П. Сорокин, Г. В. Сытник [и др.] // Экстремальная деятельность человека. – 2022. – № 2(64). – С. 54–61.

4. Морозов, А. А. Спортивные и подвижные игры как эффективное средство развития специальных качеств курсантов / А. А. Морозов, В. В. Головков, Н. С. Федюк // Специальная техника и технологии транспорта. – 2022. – № 16. – С. 313–319.

5. Психофизиологические аспекты сна и их значение в поддержании здорового образа жизни студентов / Н. С. Федюк, Ю. В. Яковлев, Д. В. Саенко, А. А. Марьин // Культура физическая и здоровье. – 2025. – № 2(94). – С. 166–171.

6. Роль физической культуры в адаптации сотрудников уголовно-исполнительной системы к условиям Арктики / В. П. Сорокин, Н. С. Федюк, П. С. Петрова [и др.] // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2021. – № 7(197). – С. 346–354. – DOI:10.34835/issn.2308-1961.2021.7.

7. Сердюковский, В. В. Когнитивный тренинг в спорте: развитие скорости принятия решений и тактического мышления / В. В. Сердюковский, Н. С. Федюк, Ю. В. Яковлев // Роль и место физической культуры в системе высшего образования. – Санкт-Петербург: "Buxoro Determinanti" LLC, Kamolot Publishing House, 2025. – С. 359–366.

8. Сон курсанта: психофизиологический и культурный аспекты / П. С. Петрова, Т. Н. Черевкова, И. В. Корчагин, Н. С. Федюк // Перспективы развития физической подготовки и спорта в Вооруженных Силах Российской Федерации в современных условиях : сборник научных статей Межвузовской научно-практической конференции. – В 4 ч. – Становление и дальнейшее развитие научного обоснования системы физической подготовки и спорта в вооруженных силах Российской Федерации (к 100-летию Т. Т. Джамгарова), Санкт-Петербург, 26–27 октября 2021 г. – Том Часть 2. – Санкт-Петербург: Военный институт физической культуры, 2021. – С. 122–131.

9. Спорт как инструмент формирования позитивных поведенческих привычек у молодежи / Н. А. Иванов, Ю. А. Тумасян, А. В. Волков, В. Г. Максименко // Казачество. – 2024. – № 76(3). – С. 105–112.

10. Федюк, Н. С. Моделирование соревновательной деятельности в тренировочном процессе: современные подходы / Н. С. Федюк, Ю. В. Яковлев, В. В. Сердюковский // Роль и место физической культуры в системе высшего образования. – Санкт-Петербург: "Buxoro Determinanti" LLC, Kamolot Publishing House, 2025. – С. 372–379.

11. Филиппенко, И. Ю. Влияние спорта на психологическое состояние студента / И. Ю. Филиппенко, Е. И. Толстых // Международная научно-техническая конференция молодых ученых БГТУ им. В. Г. Шухова, посвященная 300-летию Российской академии наук : Национальная конференция с международным участием, Белгород, 18–20 мая 2022 года. – Том Часть 18. – Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В. Г. Шухова, 2022. – С. 996–999.

12. Ценностный потенциал физической культуры в системе высшего образования / Я. С. Козиков, Н. С. Федюк, Е. В. Климова [и др.] // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2020. – № 6(184). – С. 147–151.

13. Шлепанов, А. В. Спортивная психология: психология и наука о спорте и физических упражнениях / А. В. Шлепанов // Вестник Московской международной академии. – 2024. – № 1. – С. 131–135.

14. Яковлев, Ю. В. Рейтинговая система как мотивационный механизм вовлечения студентов в спортивную деятельность / Ю. В. Яковлев, В. В. Сердюковский, Н. С. Федюк // Роль и место физической культуры в системе высшего образования. – Санкт-Петербург: "Buxoro Determinanti" LLC, Kamolot Publishing House, 2025. – С. 390–396.

15. Biddle, S. J. H., & Mutrie, N. Psychology of Physical Activity: Determinants, Well-Being and Interventions (4th ed.). – Routledge. – 2018.

16. Csikszentmihalyi, M. Flow: The Psychology of Optimal Experience // Harper Perennial. – 2020.

17. Taylor, M. K., et al. Physical activity and psychological resilience in military personnel // Military Psychology, 2019. – № 31(4). – Рр. 289–298.

18. Diener, E., Biswas-Diener, R. The science of happiness: The ten principles // Gallup Press. – 2019.

19. Особенность методики развития физических качеств посредством персонификации при дозировании двигательной активности курсантов / А. А. Ковалев, А. А. Силко, С. В. Тухто [и др.] // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2023. – № 8(222). – С. 166–169. – DOI:10.34835/issn.2308-1961.2023.08.

20. Динамика развития физических качеств и особенностей саморегуляции посредством персонификации при дозировании двигательной активности курсантов / Р. Р. Муслимов, Н. Н. Аймухамбетов, И. Н. Мальцев [и др.] // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2023. – № 6(220). – С. 241–244. – DOI:10.34835/issn.2308-1961.2023.06.

21. Педагогическая деятельность в процессе психологической подготовки студентов к соревнованиям с учетом нормирования физической нагрузки / А. А. Ковалев, Б. Ю. Комиссаров, В. В. Садовников [и др.] // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2023. – № 11(225). – С. 197–200. – DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2023.11.