Потенциал самостоятельной работы в аспекте развития преадаптивности студентов педагогических направлений подготовки в условиях перехода на новую модель высшего образования
https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-56-62
Аннотация
Рассмотрен потенциал самостоятельной работы в аспекте развития преадаптивности студентов педагогических направлений подготовки базового высшего образования. Представлены результаты анкетирования студентов педагогических направлений подготовки в аспекте организации самостоятельной работы. Определены педагогические условия реализации самостоятельной работы студентов, направленной на развитие креативности, рефлексивности и критического мышления в ситуациях неопределённости как ключевых компонентов преадаптации к будущей профессиональной деятельности.
Об авторах
Н. И. Ермакова
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Надежда Ивановна Ермакова - кандидат педагогических наук, доцент,
Калининград
К. А. Дегтяренко
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Ксения Андреевна Дегтяренко - кандидат филологических наук,
Калининград
О. В. Парахина
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Олеся Владимировна Парахина - кандидат педагогических наук,
Калининград
Список литературы
1. Андреев, В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. – Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.
2. Асмолов, А. Г. Психология современности: вызовы неопределенности, сложности и разнообразия // Психологические исследования: электронный журнал. – 2015. – № 8 (40). – URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 12.10.2025).
3. Асмолов, А. Г., Шехтер, Е. Д., Черноризов, А. М. Преадаптация к неопределенности как стратегия навигации развивающихся систем: маршруты эволюции // Вопросы психологии. – 2017. – № 4. – С. 3–36.
4. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности: монография / науч. ред. Н. К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – 181 с.
5. Врачинская, Т. В. Новые реалии интеграции математического образования в вузе на педагогических направлениях подготовки в цифровую образовательную среду / Т. В. Врачинская, О. В. Парахина, А. Б. Серых // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. – Серия: Филология, педагогика, психология. – 2023. – № 3. – С. 96-103.
6. Зеер, Э. Ф., Сыманюк, Э. Э., Лебедева, Е.В. Транспрофессионализм как предиктор преадаптации субъекта деятельности к профессиональному будущему // Сибирский психологический журнал. – 2021. – № 79. – С. 89–107. – DOI: 10.17223/17267080/79/6
7. Иорданский, Н. Н. Преадаптация // Большая советская энциклопедия: в 30 т./ гл. ред. А. М. Прохоров. 3-е изд. – Москва: Советская энциклопедия, 1969–1978. – Т. 20. – С. 499.
8. Харжевская, А. А. Развитие личностных ресурсов адаптации и преадаптации к профессиональной деятельности педагога-музыканта в процессе вузовской подготовки: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Москва, 2024. – 24 с.
9. Чичканов, В. П., Апреликова, О. Лидерство в карьере и личной жизни. – Москва: МИФ. – 2023. – 256 с.
Рецензия
Для цитирования:
Ермакова Н.И., Дегтяренко К.А., Парахина О.В. Потенциал самостоятельной работы в аспекте развития преадаптивности студентов педагогических направлений подготовки в условиях перехода на новую модель высшего образования. ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки. 2026;(5(75)):56-62. https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-56-62
For citation:
Ermakova N.I., Degtiarenko K.A., Parakhina O.V. Individual activity potential to develop pre-service teachers preadaptivity within a new higher education model. THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education). 2026;(5(75)):56-62. (In Russ.) https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-56-62
Просмотров:
19
JATS XML
Послать статью по эл. почте 