Methodical features of studying the topic "Magnetic field and its characteristics" in the course of general physics of a technical university

This paper examines the methodology of studying the topic "Magnetic Field" at a technical university. Traditional approaches to defining the key quantity of magnetism – the magnetic induction vector – are analyzed. Their advantages and disadvantages are highlighted depending on the learning environment and desired results. An optimal formulation of the main characteristic of a magnetic field is presented, necessary for developing a deep and practical understanding of this quantity in technical university students.

1. Лидер, А. М., Склярова, Е. А., Сёмкина, Л.И. Вопросы методики преподавания курса физики в техническом университете // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2-4. – С. 787–790. – URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=36934 (дата обращения: 28.10.2025).

2. Крукович, Н. П. О методике использования блок-схем как средства наглядности и ориентировочной основы в преподавании и изучении физики в техническом вузе // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. – 2016. – № 2(36). – С. 104–110.

3. Калашников, С. Г. Электричество: учебное пособие для студентов вузов / С. Г. Калашников. – Москва: Физматлит, 1985. – 624 с.

4. Савельев, И. В. Курс общей физики: учебное пособие для студентов втузов: в 5 т. / И. В. Савельев. Электричество и магнетизм. – Москва: Лань, 2021. – Т. 2. – 352 с.

5. Матвеев, А. Н. Электричество и магнетизм: учебное пособие. – Москва: Высшая школа, 1983. – 463 с.

6. Детлаф, А. А. Курс физики: учебное пособие для студентов втузов / А. А. Детлаф, Б. М. Яворский. – Москва: Высшая школа, 2002. – С. 272–274.