Динамика ценностных ориентаций молодежи эксклава России – Калининградской области

Представлены результаты исследования ценностных ориентаций жителей Калининградской области с 2007 по 2025 год. Обращено внимание на два типа ориентаций: личностно ориентированные, (терминальные ценности по М. Рокичу) и социально ориентированные (направленные на решение социально значимых проблем). Рассмотрены тенденции в двух возрастных группах: молодежь (14–23 года, основная группа) и возрастная группа (30–55 лет, группа сравнения). Обнаружена стабильность в терминальных ценностях и поляризация в разделении просоциальных ценностей в сочетании со снижением просоциальной направленности как у молодежи, так и в возрастной части выборки. 

1. Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019?index=1. (дата обращения: 07.11.2025).

2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации». – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 07.11.2025).

3. Федеральные государственные стандарты общего образования. – URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 07.11.2025).

4. Торопов, П. Б., Самсонова, Н. В. Социальное содействие: Калининградская область и регионы основной части России. – Балтийский регион. – 2015. – № 1(23). – С. 117– 126. – DOI:10.5922/2074-9848-2015-1-7.

5. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – Ленинград : Издательство ЛГУ, 1968. – 338 с. – С. 98

6. Узнадзе, Д. Н. Основные положения теории установки // Экспериментальные основы психологии установки. – Тбилиси, 1961. – 210 с. – С. 88.

7. Братусь, Б. С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник Московского университета. – Сер. 14. – Психология. – 1981. – № 2. – С. 46–56. – С. 50.

8. Леонтьев, Д. А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени // Психологическое обозрение. – 1998. – № 1. – С. 13–25. – С.13–25.

9. Ольшанский, В. Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. – Т. 1. – Москва, 1965. – С. 242.

10. Оздиев, А. С. Ценности и ценностные ориентации как регулятор социальной активности людей // ПОИСК: Политика. Обществоведение. Искусство. Социология. Культура. – 2015. – № 3 (50). – С. 137–145.

11. Килоева, Ф. М. Нравственная ориентация как ценностная ориентация личности // Инновационная наука. – 2015. – № 12-3. – С. 202–203.

12. Нарбут, Н. П., Троцук, И. В. Ценностные ориентации студенческой молодежи в трансформирующемся обществе // Вестник РУДН. – Серия: Социология. – 2008. – № 4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnye-orientatsii-studencheskoy-molodezhi-v-transformiruyuschemsya-obschestve (дата обращения: 07.04.2025).

13. Чолпонкулова, Н. Т. Студенты Кыргызстана: социальная активность и ценностные ориентации // Вестник Кыргызского Национального Университета имени Жусупа Баласагына. – 2018. – № 1 (93). – С. 149–151.

14. Ганхуяг, А. Особенности ценностных ориентаций современной молодежи Монголии // Общество: социология, психология, педагогика. – 2018. – № 9. – С. 40–42.

15. European Values Study (EVS). – URL: https://europeanvaluesstudy.eu/ (дата обращения: 11.10.2025).

16. European Values. Trends and Divides Over Thirty Years. Series: European Values Studies. – Vol. 17. – Editors: Pierre Bréchon and Frédéric Gonthier. – DOI:https://doi.org/10.1163/9789004341067.

17. Virginia Morrow & Gina Crivello (2015) What is the value of qualitative longitudinal research with children and young people for international development? International Journal of Social Research Methodology, 18:3. – Рр. 267–280. – DOI: 10.1080/13645579.2015.1017903

18. Себенцов, А. Б., Зотова, М. В. Калининградская область: вызовы эксклавности и пути её возможной компенсации // Балтийский регион. – Т. 10. – № 1. – 2018. – DOI:10.5922/2074-9848-2018-1-6.

19. Клемешев, А. П., Корнеевец, В. С., Пальмовский, Т., Студжиницки, Т., Федоров, Г. М. Подходы к определению понятия «Балтийский регион» // Балтийский регион. – Т. 9. – № 4. – 2017. – DOI:10.5922/2074-9848-2017-4-1. 21. Торопов, П. Б. Методика «КСС-100». – URL: http://socpsychology.ru/soc_coop/test.php (дата обращения: 11.09.2025).

20. Тамарская, О. В., Торопов, П. Б. О реализации концепции социального содействия на уровне дошкольного образования // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2019. – № 1(47). – C. 67–73.

21. Вассерман, В. И. Трансформация ценностных ориентиров студенческой молодежи нового поколения // Вестник КазГУКИ. – 2014. – № 4-2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiyatsennostnyh-orientirov-studencheskoy-molodezhi-novogo-pokoleniya (дата обращения: 07.04.2025).

22. Васильева, Т. В. проблема формирования ценностных ориентаций студентов // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2014. – № 2-2(58). – С. 87–91.

23. Трофимова, И. Н. Ценностные ориентации и общественно-политическая активность россиян // Вестник Московского университета. – Серия 18: Социология и политология. – 2015. – № 2. – С. 173–191.

24. Слепцова, Г. Н., Николаева, Л. В. Ценностная ориентация бакалавров-педагогов как один из факторов формирования межкультурной компетентности // Гуманизация образования. – 2017. – № 5. – С. 48–52.