Architecture of continuous professional self-determination of youth in the engineering and technological sphere: regional aspect

This article examines the framework for the professional self-determination of school students and secondary vocational education (SVE) students in the engineering and technological field. Drawing on the regional experience of the Nizhny Novgorod Region, the authors substantiate the effectiveness of a continuous engineering pathway model that integrates the resources of general education, the SVE system, and high-tech enterprises. The stages of this framework are described, ranging from early career aptitude diagnostics and project-based immersion at the school level to mentoring and working with digital twins of manufacturing processes in vocational colleges.

1. Аллагулова, Э. Р., Мутраков, О. С. Особенности развития пространственного мышления у младших школьников / Э. Р. Аллагулова, О. С. Мутраков // Вестник науки. – 2025. – № 3(84). – С. 291–295.

2. Афанасьев, В. В., Карпова, А. И. Инженерное мышление ключевой компонент становления профессиональной позиции студентов технического вуза / В. В. Афанасьев, А. И. Карпова // Журнал психолого-педагогических исследований. – 2024. – № 1. – С. 20–25.

3. Игнатьева, Г. А. Школа педагогической инженерии : монография / Г. А. Игнатьева, В. В. Сдобняков, Э. К. Самерханова, А. В. Моисеенко, О. В. Тулупова ; под ред. Г. А. Игнатьевой. – Москва: Триумф, 2023. – 197 с.

4. Лебедева, Т. Н. Инженерное мышление: определение и состав его компонентов / Т. Н. Лебедева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 4-3. – С. 66–68.

5. Левенчук, А. Системное мышление: учебник. – Бостон-Ульдинген-Киев: Проект «Баловство», Толиман, 2022. – 794 с.

6. Рязанова, З. Б. Организация занятий по образовательной робототехнике как средство формирования основ инженерно-технического мышления у детей дошкольного возраста / З. Б. Рязанова // Вестник ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. – 2023. – № 2(119). – С. 135–141.

7. Сдобняков, В. В. Ситуационно-позиционная модель подготовки учителя физики к организации инженерного образования школьников : монография / В. В. Сдобняков, Г. А. Игнатьева, Е. Н. Перевозчикова, Е. Ю. Елизарова; под ред. В. В. Сдобнякова. – Нижний Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2024. – 175 с.

8. Указ Президента Российской Федерации от 28.02.2024 г. – № 145 О Стратегии научно-технического развития Российской Федерации. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50358 (дата обращения: 29.04.2026).

9. Филатова, О. Н., Рябков, О. Ю., Ермолаева, Е. Л. Формирование инженерного мышления у обучающихся на занятиях образовательной робототехники / О. Н. Филатова, О. Ю. Рябков, Е. Л. Ермолаева // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-4. – С. 245–247.