К вопросу личностно-ориентированного подхода в обучении

Рассматривается личностно-ориентированный подход  в обучении как педагогическая стратегия, учитывающая индивидуальные особенности обучающегося;  ключевые принципы, плюсы и минусы, особенности реализации. Акцентируется внимание на принципе «объективность педагогической оценки», который аккумулирует в себе и другие ключевые принципы. 

1. Синицина, С. В., Игнатович, В. К. Личностно-ориентированный подход как принцип обучения. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostno-orientirovannyy-podhod-kak-printsip-obucheniya/viewer (дата обращения: 10.03.2026).

2. Туленкова, Л. А. Личностно-ориентированный подход в формировании личностных универсальных учебных действий. – URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=2129 (дата обращения: 15.03.2026).

3. Склярова, Ю. Н. Современные образовательные технологии личностно-ориентированного подхода в образовании // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VI Международной научной конференции (г. Уфа, март 2015 ). – Уфа : Лето, 2015. – С. 33–36.