Музейная педагогика как средство историко-патриотического воспитания молодёжи: практический аспект
https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-3-77-129-133
Аннотация
Исследуется значение музейной педагогики как инновационного подхода в обучении и воспитании студентов и курсантов в рамках дисциплины «История России» и других дисциплин гуманитарного цикла. Затрагивается практический аспект реализации форм и методов музейной педагогики на примере мероприятий, проводимых преподавателями университетского комплекса ФГБОУ ВО КГТУ.
Об авторе
Н. Л. РябцеваРоссия
Нина Лаврентьевна Рябцева - старший преподаватель
Калининград
Список литературы
1. Василенко, О. В., Карпова, О. В., Харитонов, М. Ю. Историческая память и представления студентов о патриотизме (опыт исследования читательских интересов) // Вестник Чувашского университета – 2018. – № 4. – С. 21 – 32. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskaya-pamyat-i-predstavleniyastudentov-o-patriotizme-opyt-issledovaniya-chitatelskih-interesov (дата обращения: 12.05.2026).
2. Горшкова, М. А. Патриотическое воспитание студентов как основа гражданского становления молодежи // Социально-гуманитарные проблемы современности : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 24 апреля 2022. – Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2020. – 138 с. – URL: https://apni.ru/article/650-patrioticheskoevospitanie-studentov-kak-osnov (дата обращения: 12.05.2026).
3. Дорофеева, Е. В. Роль музейной педагогики как инновационной гносеологической и аксиологической педагогической практики в образовательном пространстве вуза // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2020. – № 2 (52). – С. 65–70.
4. Дорофеева, Е. В. Предварительные замечания о состоянии патриотизма в студенческо-курсантской молодёжной среде // Проблемы межрегиональных связей. – 2021. – № 15. – С. 81–84.
5. Закон Калининградской области от 21.05.2026 № 549 «О патриотическом и духовно-нравственном воспитании граждан в Калининградской области». – URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/3900202605260006?shem=rimspwouoe,rimspwouohe (дата обращения: 12.06.2026).
6. Кетова, Л. М. Музейная педагогика как инновационная педагогическая технология // Человек в мире культуры. – 2012. – № 4 – С. 76–81.
7. Основы патриотического воспитания граждан Российской Федерации: методические рекомендации. – URL: https://molod.gov39.ru/upload/iblock/e5a/z95cx2m94ont6b5y9hadg7hb4jr232dy.pdf (дата обращения: 12.05.2026).
8. Щеглова, О. Н. Историко-патриотическое воспитание населения Калининградской области посредством музейной деятельности : методические рекомендации. – Калининград, 2024.
Рецензия
Для цитирования:
Рябцева Н.Л. Музейная педагогика как средство историко-патриотического воспитания молодёжи: практический аспект. ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки. 2026;(3(77)):129-133. https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-3-77-129-133
For citation:
Ryabtseva N.L. Museum pedagogy as a means of historical and patriotic education of youth: practical aspect. THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education). 2026;(3(77)):129-133. (In Russ.) https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-3-77-129-133
JATS XML

