Курсы английского языка на китайской образовательной платформе UMOOCs

Представлены основные характеристики курсов английского языка на китайской образовательной платформе UMOOCs, характеристики и преимущества моделей обучения; рассмотрены технические особенности ОП UMOOCs. На основе SWOT-анализа выявлены преимущества и недостатки, возможности и риски для определения стратегий развития китайских образовательных платформ для обучения английскому языку, а также представлены результаты опроса и результаты обучения китайских студентов для выявления отношения к ОП UMOOCs.

1. Ху, С. Образовательное брокерство: развития качества студентов и преподавателей в проекте «Университет 360» СВФУ им. М. К. Аммосова / С. Ху, Х. В. Ци // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии : сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции, Киров, 17 ноября 2023 года. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2023. – С. 89–91.

2. Yu, Zhou. Exploration of Innovative teaching Practices in linear algebra course based on the Rain Classroom platform and AI // Advances in Education. – 2024. – № 14(10). – Рp. 1004–1015. – DOI:10.12677/ae.2024.14101966

3. Qian, Mingxia, Zhao, Leilei. Big data empowering undergraduate teaching quality evaluation: realistic dilemma, value implication and path choice // Chongqing higher education research. – 2023. – №.11(5). – Рp. 40–48.

4. Li Bing. Analysis Of The Application Of Big Data-Based English Education Information Platforms In Classroom Teaching // EST. – 2024. – № 2(1). – Рp. 17–19. – DOI:10.61369/est.5527

5. Елсакова, Р. З. Персонализация электронного обучения студентов вуза на основе искусственного интеллекта: современное состояние проблемы / Р. З. Елсакова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. – Серия: Образование. Педагогические науки. – 2023. – Т. 15. – № 4. – С. 82–102. – DOI:10.14529/ped230407.

6. Chen, Peng, Liang, Youming, Ye, Hong. Research on the knowledge construction and teaching improvement in evidence-based lesson study by Big Data // China Educational Technology. – 2023. – №. 04.

7. Zhao, J. H., Wu, P. Z., Kong, J. A guide to anti-epidemic online teaching technology and platform. Shenzhen: Center for Higher Education Research, Southern University of Science and Technology. – 2020. – 18 p.

8. Исаева, Г. Г. Роль цифровых технологий в формировании ключевых компетенций для личностного и профессионального самоопределения / Г. Г. Исаева, М. Р. Магомедалиева, М. Х. Куликова // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – № 86-1. – С. 175–178.

9. Song, Lingqing, Xu, Lin. Construction of learning style, learning content and learning mode for students studying at home during the epidemic // E-education Research. – 2020. – № 5. – Рp. 18–26.

10. UMOOCs. – URL: https://moocs.unipus.cn (дата обращения: 01.09.2025).