Client-server application development "Doman's cards"

In the modern world of information technology, the issue of creating effective tools for various tasks is becoming increasingly relevant. This research examines the task of developing a client-server application "Glenn Doman Flashcards," designed for early childhood development, based on the eponymous methodology by Glenn Doman. The psychological and pedagogical aspects of developing a digital tool for children's use are considered. The advantages of using the "Glenn Doman Flashcards" client-server application are identified, and the technologies and tools for the practical implementation are selected and applied. During the development of the "Glenn Doman Flashcards" client-server application, a technological stack is presented, consisting of the PHP programming language, its Laravel framework for the backend, and a MySQL database. The implemented project can be adapted for the development of a similar digital product for the use of educational mobile services in the early childhood development process.

1. Создание RESTful API в Laravel. – URL: https://dev.to/rohitsondigala/creating-a-restful-api-in-laravela-comprehensive-guide-27oi (дата обращения: 23.08.2025).

2. Использование Database Seeder в Laravel. – URL: https://www.cloudways.com/blog/models-viewslaravel/ (дата обращения: 24.08.2025).

3. Использование Eloquent ORM в Laravel: упрощение взаимодействия с базой данных. – URL: https://manoj-shu100.medium.com/eloquent-orm-in-laravel-simplifying-database-interactions-b0269942f190 (дата обращения: 26.08.2025).

4. Изучение работы с моделями и представлениями в Laravel. – URL: https://www.cloudways.com/blog/models-views-laravel/ (дата обращения: 22.05.2025).

5. Лучшие практики проектирования REST API. – URL: https://stackoverflow.blog/2020/03/02/bestpractices-for-rest-api-design/ (дата обращения: 23.08.2025).

6. Исаченков, А. С., Эльсессер, Г. П., Гречкина, О. В. Разработка мобильного приложения, предоставляющего пользовательский интерфейс для использования нейронной сети, разработанной с использованием фреймворка keras // Известия Тульского государственного университета. Технические науки. – 2023. – № 9. – С. 244–250.

7. Баранова, Е. М., Баранов, А. Н., Борзенкова, С. Ю., Шепаров, И. С., Богданов, А. М. Разработка безопасного веб-приложения для организаций интернет мероприятий // Известия Тульского государственного университета. Технические науки. – 2024. – № 9. – С. 334–337.

8. Ищенко, Е. А., Борзенкова, С. Ю., Баранов, А. Н. Разработка сетевого игрового приложения на основе клиент-серверной архитектуры // Известия Тульского государственного университета. Технические науки. – 2021. – № 3. – С. 287–292

9. Кот, Т. А. Методика Гленна Домана в системе инклюзивного и домашнего образования // Крымский федеральный университет Гуманитарные науки (г. Ялта). – 2017. – № 2 (38). – С. 164–169.

10. Грушина, М. В., Матвеев, Н. А. Использование мобильных приложений как средства формирования лексических навыков учащихся дошкольного возраста // Наукосфера. – 2023. – № 5-2. – С. 105–110.

11. Декман, И. Е., Бушко, К. Н. Игровые приложения для гаджетов как средство развития памяти дошкольников // Мир педагогики и психологии : международный научно-практический журнал. – 2020. – № 08(49). – URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/igrovye-prilozheniya-dlya-gadzhetov-kak-sredstvorazvitiya-pamyati-doshkolnikov.html (дата обращения: 30.08.2025).

12. Радченко, Л. К., Липовицкая, В. А. Обзор современных познавательных карт и приложений для детей / Интерэкспо Гео-Сибирь. 2023. – Т. 1. – № 2. – С. 193–200.

13. Фролова, Е. С. Формирование информационной грамотности младших школьников с использованием интерактивных приложений Инновационные научные исследования. – 2023. – № 12-2 (36). – С. 99–109.

14. Зенков, А. А., Ефимова, Е. В., Ажмухамедов, И. М. Исследование особенностей современной разработки клиент-серверного приложения // Информатизация в цифровой экономике. – 2022. – Т. 3. – № 1. – С. 21–34.

15. Официальная документация Orchid. – URL: https://orchid.software/ru/docs/ (дата обращения: 26.08.2025).