The influence of educational technologies on students' motivation and development of emotional intelligence

This article describes the impact of educational technologies on students' motivation and the development of emotional intelligence. It emphasizes the importance of education as a component of learning. The article provides a definition of emotional intelligence and educational technologies. It explores the features and benefits of educational technologies such as collective creative activities, social design, game technologies, pedagogical communication technologies, case-based technologies, information and communication technologies, art technologies, and discussion technologies. The article analyzes the results of a study aimed at identifying the technologies that have the greatest impact on students' motivation and the development of their emotional intelligence. It is emphasized that, despite the advantages of a particular educational technology, only the use of all technologies in combination by a teacher will allow for the formation of a well-rounded personality.

1. Агеева, Ю.В. Кейс-технология как коммуникативная тактика в рекрутинге / Ю. В. Агеева // European Social Science Journal. – 2014. – № 4-2 (43). – С. 297–303.

2. Аитбаева, Р. Р. К вопросу о специфике кейс-технологии и кейс-метода в системе образования // Научный альманах. – 2015. – № 7 (9). – С. 236–239.

3. Аксарина, Я. С. Педагогические условия формирования профессиональной готовности педагогов к применению инноваций в учреждениях профессионального образования // Балтийский гуманитарный журнал. – 2016. – Т. 5. – № 1 (14). – С. 42–46.

4. Безбородова, Л. А. Эмоциональный интеллект как важный фактор коммуникативного взаимодействия преподавателя и студентов / Л. А. Безбородова, М. А. Безбородова // Наука и школа. – 2018. – № 3. – С. 52–57.

5. Беляева, Е. Ю. Педагогическое общение как форма взаимодействия участников образовательного процесса (преподаватель-студент) в подготовке специалистов в вузе / Е. Ю. Беляева // Актуальные вопросы физической культуры и спорта : материалы XXVII Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой памяти профессора Ю.Т. Ревякина, Томск, 28–29 марта 2025 года. – Томск : Томский государственный педагогический университет, 2025. – С. 194–197. – EDN LOMKEM.

6. Ваганова, О. И. Использование арт-технологий для повышения мотивации студентов в профессиональном образовании / О. И. Ваганова, Е. С. Трофимова, К. В. Волжанкина // Культура, образование и искусство: традиции и инновации : сборник статей по материалам VIII Всероссийской научно-практической конференции ученых-исследователей, специалистов, преподавателей вузов, колледжей, школ, учреждений дополнительного образования, руководителей образовательных учреждений, аспирантов, студентов, Нижний Новгород, 16 апреля 2025 года. – Нижний Новгород : Мининский университет, 2025. – С. 62–65. – EDN CWAXDF.

7. Воробьева, М. А. Обучение и воспитание бакалавров и магистрантов средствами интерактивных технологий / М. А. Воробьева // Актуальные проблемы подготовки бакалавров и магистров в условиях становления уровневого образования : сборник научных статей / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курганский государственный университет», Кафедра педагогики, Кафедра профессионального обучения, технологии и дизайна; ответственный редактор: Г. М. Федосимов. – Курган : Курганский государственный университет, 2016. – С. 168–174.

8. Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов / И. А. Зимняя. – Москва : Логос, 2000. – 384 с.

9. Кравец, И. В. Проектирование учебных занятий в вузе с применением игровых технологий / И. В. Кравец // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-3. – С. 148–152. – EDN MYEFJS.

10. Кулакова, Н. И. Игровые технологии и их преимущества в образовательном процессе вуза / Н. И. Кулакова // Образование и общество. – 2022. – № 3(134). – С. 92–98. – EDN HHUBOC.

11. Курилова, О. О. Возможности использования дискуссионных технологий для формирования коммуникативной компетентности у студентов вуза / О. О. Курилова // Региональный вестник. – 2020. – № 12(51). – С. 58–59. – EDN QAIZIS.

12. Соколова, М. Г. Гармоничное развитие личности студента в образовательном пространстве вуза как основа успешной профессиональной деятельности / М. Г. Соколова, Т. А. Сидорчук // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций : сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию, Казань, 29–31 мая 2024 года. – Казань : Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024. – С. 561–566. – EDN XRDXKY.

13. Сулейманов, М. С. Информационно-коммуникационные технологии в системе профессионального образования / М. С. Сулейманов // Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования : сборник материалов международной научно-практической конференции, Махачкала, 15 декабря 2023 года. – Махачкала : Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова, 2023. – С. 242–248. – EDN LDYLDL.

14. Щукина, Л. М. Информационно-коммуникационные технологии в условиях практики современного профессионального образования / Л. М. Щукина // Мировая наука. – 2023. – № 6(75). – С. 144–147. – EDN FSEJUP.