Методы смехотерапии в обучении иностранному языку
https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-111-117
Аннотация
Методы смехотерапии (гелототерапии) – это задания юмористического характера, которые направлены на повышение мотивации при изучении иностранного языка. Гелототерапия может быть использована как увлекательное вспомогательное средство обучения, создающее у будущих специалистов позитивный настрой. Применение методов смехотерапии помогает посмотреть на изучение иностранного языка под другим углом, повышает интерес к различным аспектам языка, усиливает командный дух, развивает и обогащает духовный потенциал. Такие задания улучшают настроение и стимулируют умственные процессы.
Об авторах
Т. А. Абаркина
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Татьяна Анатольевна Абаркина - кандидат педагогических наук, доцент,
Калининград
Н. В. Андреева
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Наталья Валентиновна Андреева - кандидат педагогических наук, доцент,
Калининград
Ж. В. Глотова
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Жанна Владимировна Глотова - кандидат педагогических наук, доцент,
Калининград
Е. З. Мондраева
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Елена Захаровна Мондраева - кандидат педагогических наук, доцент,
Калининград
А. А. Суслина
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Анжелика Анатольевна Суслина - кандидат педагогических наук, доцент,
Калининград
Список литературы
1. Редкозубова, О. С., Ромах, О. В. Смех как основа понимания в человеческом общении / О. С. Редкозубова, О. В. Ромах. – URL: http://cyberleninka.rusmeh-kak-osnova-ponimaniya-v-chelovecheskom-obschenii./viewer (дата обращения: 05.06.2025).
2. Род Мартин. Психология юмора / пер. с англ. под ред. Л. В. Куликова. – Санкт-Петербург: Питер, 2009. – 480 с.
3. Киберленинка. – URL: http://cyberleninka.ru/viewer (дата обращения: 06.06.2025).
4. Bachmaier, H. (Hg.) (2005): Texte zur Theorie der Komik. Stuttgart: Reclam
5. Wise, A., Chang, J., Duffy, T., and Rodrigo del Valle. – URL: https://www.researchgate.net/ publication/227943504 The Effects of Teacher Social Presence on Student Satisfaction Engagement and Learning (дата обращения: 05.06.2025).
6. Fortson, S., Brown, W. E. (1998). Best and worst university instructors: opinion of graduate students. College Student Journal. – 32(4). – Рр. 572–576.
7. Fry, W. F., Jr. (1984). Laughter and health. Encyclopedia Britannica medical and health annuals: Special report. – Pp. 259–262. Encyclopedia Britannica.
8. Powell, J. P., Andersen, L. W. (1985). Humour and teaching in higher education. Studies in higher education, 10(1). – Рр. 79–90.
9. Spier, A. (2005) Deutsch als Fremdsprache. Mit Witzen Deutsch lernen. Berlin: Cornelsen.
10. William, B. Strean. – URL: https://www.researchgate.net/journal/Collected-Essays-on-Learning-andTeaching-2368 (дата обращения: 05.06.2025).
Рецензия
Для цитирования:
Абаркина Т.А., Андреева Н.В., Глотова Ж.В., Мондраева Е.З., Суслина А.А. Методы смехотерапии в обучении иностранному языку. ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки. 2026;(5(75)):111-117. https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-111-117
For citation:
Abarkina T.A., Andreeva N.V., Glotova Zh.W., Mondraeva E.Z., Suslina A.A. Methods of gelototherapy in foreign language teaching. THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education). 2026;(5(75)):111-117. (In Russ.) https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-111-117
Просмотров:
16
JATS XML
Послать статью по эл. почте 