Физические графики как семиотический инструмент формирования научного мышления обучающихся

Раскрыта значимость геометрических образов и знаков в формировании научного мышления при изучении физики. Показано, как семиотические методы способствуют эффективному усвоению знаний и развитию логического мышления обучающихся.

1. Семиотика: Антология / сост. Ю. С. Степанов. – Изд. 2-е, испр. и доп. – Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 200. – 702 с.

2. Чертов, Л. Ф. Семиотика: Очерки истории и теории. – Москва: ЛЕНАНД, 2022. – 240 с. 3. Соломоник, А. С. Парадигма семиотики. – Москва: ЛКИ, 2020 – 336 с.

3. Барт, Р. Основы семиологии / пер. с французского Г. К. Косикова // От структурализма к постструктурализму. – Москва: Прогресс. – С. 247–310.

4. Семиотический подход в обучении физике // Электронный научно-методический журнал «KAZANOBR.RU». – URL: http://smi.kazanobr.ru/8/17.php (дата обращения: 2.01.2026).

5. Comparison of two semiotic perspectives: How do students use representations in physics? // Physical Review Physics Education Research. – URL: https://journals.aps.org/prper/abstract/10.1103/PhysRevPhysEducRes.18.020120 (дата обращения: 02.01.2026).

6. Кокорин, М. С., Комаров, Б. А. Семиотические механизмы геометрического моделирования в современном школьном курсе физики // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 1. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id = 27434 (дата обращения: 02.01.2026).

7. Kohl, P. B., Finkelstein N. D. Student representational competence and self-assessment when solving physics problems, Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res. 1, 010104 (2005).

8. Бутырский, Г. А. Классификация графических задач по физике и проблемы обучения их решению / Г. А. Бутырский // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2010. – № 3-1. – С. 141–146.

9. Кокина, Н. В. Построение графиков при выполнении лабораторных работ по физике в вузе / Н. В. Кокина // Актуальные проблемы физики и технологии в образовании, науке и производстве: материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Рязань, 26–27 марта 2020 года / под редакцией В. А. Степанова, О. В. Кузнецовой. – Том Выпуск 1. – Рязань: Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина, 2020. – С. 35–38.