Physics graphs as a semiotic tool for developing students' scientific thinking
https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-215-219
Abstract
The article explores the importance of geometric images and symbols in developing scientific thinking in physics. It demonstrates how semiotic methods facilitate effective knowledge acquisition and the development of students' logical thinking.
About the Author
I. P. Korneva
Kaliningrad State Technical University
Russian Federation
Russian Federation
Kaliningrad
References
1. Семиотика: Антология / сост. Ю. С. Степанов. – Изд. 2-е, испр. и доп. – Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 200. – 702 с.
2. Чертов, Л. Ф. Семиотика: Очерки истории и теории. – Москва: ЛЕНАНД, 2022. – 240 с. 3. Соломоник, А. С. Парадигма семиотики. – Москва: ЛКИ, 2020 – 336 с.
3. Барт, Р. Основы семиологии / пер. с французского Г. К. Косикова // От структурализма к постструктурализму. – Москва: Прогресс. – С. 247–310.
4. Семиотический подход в обучении физике // Электронный научно-методический журнал «KAZANOBR.RU». – URL: http://smi.kazanobr.ru/8/17.php (дата обращения: 2.01.2026).
5. Comparison of two semiotic perspectives: How do students use representations in physics? // Physical Review Physics Education Research. – URL: https://journals.aps.org/prper/abstract/10.1103/PhysRevPhysEducRes.18.020120 (дата обращения: 02.01.2026).
6. Кокорин, М. С., Комаров, Б. А. Семиотические механизмы геометрического моделирования в современном школьном курсе физики // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 1. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id = 27434 (дата обращения: 02.01.2026).
7. Kohl, P. B., Finkelstein N. D. Student representational competence and self-assessment when solving physics problems, Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res. 1, 010104 (2005).
8. Бутырский, Г. А. Классификация графических задач по физике и проблемы обучения их решению / Г. А. Бутырский // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2010. – № 3-1. – С. 141–146.
9. Кокина, Н. В. Построение графиков при выполнении лабораторных работ по физике в вузе / Н. В. Кокина // Актуальные проблемы физики и технологии в образовании, науке и производстве: материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Рязань, 26–27 марта 2020 года / под редакцией В. А. Степанова, О. В. Кузнецовой. – Том Выпуск 1. – Рязань: Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина, 2020. – С. 35–38.
Review
For citations:
Korneva I.P. Physics graphs as a semiotic tool for developing students' scientific thinking. THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education). 2026;(1(75)):215-219. (In Russ.) https://doi.org/10.46845/2071-5331-2026-1-75-215-219
Views:
99
JATS XML
Email this article 