Using denotation maps to develop cognitive abilities of students in educational institutions of the Federal Penal Service of Russia

The need for using denotation maps in practical foreign language classes at nonlinguistic universities is emphasized. This facilitates the development of cognitive abilities and enhances the intrinsic motivation of students at departmental universities of the Federal Penitentiary Service of Russia. The didactic potential of denotation maps, developed by the authors for developing students' verbal skills in the academic disciplines "Foreign Language" and "Foreign Language in Law" at a nonlinguistic university, is examined. The provisions on this issue described in the scientific literature are analyzed. It is concluded that denotation maps create psychologically comfortable conditions for overcoming language difficulties and increase the academic motivation of students at educational institutions of the Federal Penal Service of Russia. 

1. Фролова, Т. П. Психолого-педагогические особенности профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в политехническом вузе // Современный ученый. – 2024. – № 8. – С. 205–211.

2. Швецова, Н. А. Формирование активного словарного запаса курсантов ведомственных вузов ФСИН России на основе текстов по специальности при обучении иностранному языку // Образование. Наука. Научные кадры. – 2023. – № 3. – С. 299–303.

3. Швецова, Н.А. К вопросу об использовании контекстного подхода в профессионально ориентированном обучении иностранному языку в ведомственных вузах ФСИН России // Сборник материалов III межрегиональной научно-практической конференции с международным участием. – 2019. – С. 260.

4. Швецова, Н. А. Формирование коммуникативной культуры средствами иностранного языка курсантов ведомственных вузов ФСИН России // V Международные Педагогические чтения, посвященные памяти профессора С. И. Злобина : сборник материалов. – 2019. – С. 265–273.

5. Швецова, Н. А. Формирование активного словарного запаса курсантов ведомственных вузов ФСИН России на основе текстов по специальности при обучении иностранному языку // Образование. Научные кадры. – 2023. – № 3. – С. 299–303.

6. Швецова, Н. А. Система упражнений для чтения текстов по специальности в ведомственных вузах ФСИН России // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2025. – № 1(71). – С. 282–286.