Роль истории философии как основы философского мировоззрения

Рассматривается один из вариантов построения вузовского курса философии, основанного на историко-философских представлениях. Доказывается, что, вопреки критике, этот подход, при правильном к нему отношении, обладает огромным потенциалом, способным как сформировать у студентов знание содержательного аспекта философии, так и продемонстрировать им лучшие образцы логичного и аргументированного мышления. 

1. Вахитов, Р. Р. Как надо и как не надо преподавать историю философии. Размышления преподавателя вуза // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. – 2010. – № 1. – С. 60–65.

2. Карелин, В. М., Кузнецова, Н. И., Грифцова, И. Н. «Философия» как учебный курс: смена концепта // Высшее образование в России. – Москва, 2017. – № 10. – С. 64–74.

3. Кондратьева, С. Б. Преподавание философии в вузе: проблемы, прогнозы, перспективы // Знание. Понимание. Умение. – 2018. – № 4. – С. 122–131.

4. Южанинова, Е. Р. О методах, формах и средствах преподавания философии в вузе // Вестник ОГУ. – 2014. – № 3(164). – С. 108–113.