Философские воззрения И. Канта на процессы познания и их значение для формирования экологического сознания сегодня

Рассматривается значение философии познания И. Канта для формирования экологического сознания в процессе получения знаний в педагогическом пространстве технического вуза по отношению к окружающему миру. 

1. Андреева, Г. М. Социальная педагогика : учебник / Г. М. Андреева. – Москва : Аспект Пресс, 2002. – 364 с.

2. Андриянов, И. Е. Мораль и сознание в философии И. Канта / И. Е. Андриянов // Философия и общество. – 2018. – № 2. – С. 75–83.

3. Васильев, В. В. Неуловимая свобода: проблема оснований этической системы Канта / В. В. Васильев // Философская этика и нравственное богословие. – 2003. – С. 166–187.

4. Журавлёв, И. В. Органы сознания и механизм объективизации / И. В. Журавлёв. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organy-soznaniya-i-mehanizm-obektivatsii (дата обращения: 10.03.2026).

5. Кант, И. Основоположения метафизики нравов / И. Кант // Соч. : в 8 т. – Москва : ЧОРО, 1994. – Т. 4. – 630 с.

6. Кант, И. Критика практического разума / И. Кант // Соч. : в 8 т. – Москва : ЧОРО, 1994. – Т. 4. – 630 с.

7. Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант // Соч. : в 8 т. – Москва : ЧОРО, 1994. – Т. 3. – 41 с.

8. Макаров, А. В. Особенности образовательного процесса поколения Z в высшей школе / А. В. Макаров // Научно-практический электронный журнал «Аллея науки»» : электронный научный журнал. – 2018. – № 4 (21).

9. Овчинников, И. Т. Тенденция к единству науки: познание и природа / И. Т. Овчинников; отв. ред. Б. М. Кедров, П. П. Гайденко. – Москва : Наука, 1988. – 268 с.

10. Психология и педагогика игры дошкольника / под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усковой. – Москва : Просвещение, 166. – 350 с.

11. Рейн, А. А. Психология и педагогика / А. А. Рейн, Г. В. Бордоская, С. И. Розум. – Санкт-Петербург : Питер, 2008. – 432 с.

12. Тихомиров, О. К. Психология мышления : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / О. К. Тихомиров. – Москва : Академия, 2008. – 287 с.